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Marshall Rosenberg博士

私たちの創設者

「私が人生で望むのは、思いやり、心からの相互の与え合いに基づいた私と他者の間の流れです。」

非暴力コミュニケーションの創始者 

Marshall B. Rosenberg博士 センターを設立し 非暴力コミュニケーション 、2011 年に退職するまで教育サービス部長を務めました。

ミシガン州デトロイトの都心部の貧困地区で育ったローゼンバーグ博士は、日々様々な形の暴力に直面していた。暴力の原因とそれを減らすための方法を探求したいと考えた彼は、心理学を学び、1961年にウィスコンシン大学で臨床心理学の博士号を取得した。1966年には、米国専門心理学審査委員会から臨床心理学の認定資格を授与された。

非暴力コミュニケーショントレーニングは、切望されている平和構築スキルを迅速に広める方法を見つけるというローゼンバーグ博士の探求から発展しました。非暴力コミュニケーション 1960 年代初頭に彼が公民権活動家たちと行っていた仕事から生まれました。この期間中、彼は暴動を起こした学生と大学管理者の間を仲介し、長く人種差別が続いていた地域の公立学校の平和的人種差別撤廃にも尽力した。

1984 年の非暴力コミュニケーションセンターの設立以来、非暴力コミュニケーション、個人、職業、政治レベルでの相違を平和的に解決するための強力なツールとみなされるようになりました。 2011 年に退職するまで、ローゼンバーグ博士は 60 か国以上で非暴力コミュニケーショントレーニングを提供しました。彼は、教育者、管理者、精神保健および医療提供者、弁護士、軍人、囚人、警察および刑務所職員、聖職者、政府職員、個々の家族などのグループと協力しました。彼は戦争で引き裂かれた地域や経済的に恵まれない国々で活動し、和解と相違点の平和的解決を促進するための非暴力コミュニケーションコミュニケーショントレーニングを提供してきました。

世界中で反響を呼び、大変感動的な結果となりました。評価によると、このトレーニングは、自分自身や他者と思いやりを持って繋がり、意見の相違を平和的に解決する能力を飛躍的に高めることが明らかになっています。また、トレーニングの効果は時間の経過とともに安定するだけでなく、実際に増大するという報告もあります。2006年、マーシャルはブリッジ・オブ・ピース非暴力賞を受賞しました。

高等教育

実務経験

  • 1955-56年 - ウィスコンシン診断センターの心理学者研修生
  • 1956-57年 - ウィスコンシン女子校の心理学者研修生
  • 1957-58年 - 心理学インターン:ウィスコンシン女子校で半日、ウィスコンシン男子校で半日
  • 1958-59年 - メンドータ州立病院の心理学者研修生
  • 1959-60年 - 心理学者:メンドータ州立病院
  • 1960-61年 - 心理学者:ウィネベーゴ州立病院
  • 1962-66年 - セントルイス心理協会臨床教育サービス部長
  • 1966-2011 - 個人開業、独立トレーナー
  • 1984~2011 -非暴力コミュニケーションセンターの創設者兼教育サービスディレクター

認定と免許

  • 1966年 - アメリカ心理学専門審査委員会により臨床心理学のディプロマットとして認定、ディプロマ番号107
  • 1979年 - テキサス州心理学者審査委員会より心理学の開業資格を取得。資格番号:2176

教育任命

参考文献

  • 組織構造、研修環境の厳しさ、罪悪感の強さ

    (1958) 未発表修士論文、ウィスコンシン大学マディソン校、ウィスコンシン州。.

  • 状況構造と自己評価

    (1961) 未発表の博士論文、ウィスコンシン大学マディソン校、ウィスコンシン州。.

  • 公立学校児童の学習障害矯正のための協調的アプローチ

    (1966) J. Hellmuth編『教育療法』(第1巻、pp. 459-468)シアトルワシントン州:Special Child Publications。.

  • 診断的指導

    (1968)シアトルワシントン州:スペシャルチャイルドパブリケーションズ

  • コミュニティレベルでの行動科学の原則の応用。.

    (1970) アメリカ心理学会第78回年次大会で発表された論文。.

  • 臨床医によるコミュニティ心理学の応用

    (1971)社会変革:アイデアと応用、1(2)、3-4

  • 「責任ある」思考とコミュニケーションのためのマニュアル

    (1972a) セントルイス MO: Community Psychological Consultants, Inc.

  • 相互教育:自律と相互依存に向けて

    (1972b) シアトルワシントン州: バーニー・ストラウブ出版会社およびスペシャル・チャイルド・パブリケーションズ

  • 教師のための現職教育の新たな方向性

    (1973) n MB Rosenberg (編)『教育療法』(第3巻、367-383頁)シアトルワシントン州:Bernie Straub Publishing Co., Inc.およびSpecial Child Publications

  • 教育療法(第3巻)

    (1973)シアトルワシントン州:バーニー・ストラウブ出版会社およびスペシャル・チャイルド・パブリケーションズ

  • 今後

    (1976) (『責任ある』思考とコミュニケーションのためのマニュアル改訂版)。セントルイス、ミズーリ州:コミュニティ・サイコロジカル・コンサルタンツ社。.

  • これからは非難も罰もなしに

    (1977) (『責任ある思考とコミュニケーションのためのマニュアル』第1版の改訂版、そしてこれからの未来)。セントルイス、ミズーリ州:コミュニティ・サイコロジカル・コンサルタンツ社。.

  • これから:非暴力的説得のモデル

    (1979) (『責任ある思考とコミュニケーションのためのマニュアル』と『これからの未来』第2版の改訂版)。セントルイス、ミズーリ州:コミュニティ・サイコロジカル・コンサルタンツ社。.

  • 非暴力コミュニケーションのモデル

    (1983)フィラデルフィアPA:ニューソサエティ出版社

  • 医療従事者のための非暴力(共感的)コミュニケーション。.

    (1998) (P. モーリョと) 血友病、4、335-340

  • 非暴力コミュニケーション: 思いやりの言語

    (1999) (初版、初刷)。パドルダンサー・プレス

  • 争いの世界で平和を語る
  • 私たちの間の痛みを乗り越える:妥協のない癒しと和解
  • 人生を豊かにする教育:非暴力コミュニケーション学校の成績向上、対立の軽減、人間関係の強化に役立ちます
  • 非暴力コミュニケーション: 生命の言語 (第 3 版)

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