ASESÖR'DEN ASESÖRStephanie Bachmann Mattei

Nancy Katyal'ı tanıtmaktan mutluluk duyuyorum Sertifikalı Eğitmen . Nancy ile ilk olarak 2024 yılında IIT Bangalore'da tanıştık; kendisi orada Şiddetsiz İletişim (Şİkitabının yazarı olarak Kendine Bağlı Kal"kılmaya son derece önem veriyor Şİ .

O, Şİ erişimini İngilizce ve Hintçe'nin ötesine, Hint alt kıtasına genişletmeye adanmış çok dilli bir aday grubunun parçasıdır. Paylaştığımız yolculuk, karşılıklı olarak gerçek bir zenginleşme süreci oldu. Nancy, ön değerlendirmesinden aldığı en anlamlı geri bildirimlerden birini, yani "Hayır Demek"i kendine ve başkalarına karşı radikal bir özen eylemi olarak keşfetme fikrini benimsedi ve bu içgörüyü samimiyet ve cesaretle bütünleştirdi.

Hindistanlı aday grubuna eşlik etme konusunda bana katılan Susanna Warren'ın yanı sıra, bu ortak öğrenme yolculuğuna katkıda bulunmaya devam eden Anisha Pandya ve Manasi Saxena da varlıkları ve destekleri için derin minnettarlığımızı ifade ediyoruz

Nancy'den:

Kızım ile aramda bir sessizlik vardı. Bu sessizliği nasıl aşacağımı bilmiyordum. Söyleyecek sözlerim vardı ama ona ulaşabilecek sözler değildi. Bir gün bana sordu: “Anne, söylemediğin ne var? Kalbinin derinliklerinde ne saklı?” Bu soru aklımda kaldı. Birçok yönden, Şİ yolculuğum işte tam da burada başladı.

Merhaba sevgili arkadaşlar,

Ben Pune'den Nancy Katyal. Büyürken babam sık sık, "Kızım, cevap vermeden önce dur ve dikkatlice konuş," derdi. Ona inanırdım. Yine de, çoğu zaman söylemek istemediğim şeyleri söylediğimi duyardım. Yakınlık özlediğimde soğuk davranır, içimdeki bir şey dile getirilmeyi beklerken sessiz kalırdım.

2011 yılında, Şiddetsiz İletişim beni buldu. Sadece bir dil aracı olarak değil, bir bilinç ve farklı bir varoluş biçimi olarak. Yavaş yavaş, farklı bir şekilde dinlemeye başladım. Kelimelerin altında yatanı duymaya. Kabul edilmeyi bekleyen duyguları ve sessizce yer isteyen ihtiyaçları hissetmeye.

Sertifikasyon süreci, kendimi rahatsız hissettiğim anlarda bile orada olmaya devam etmemi sağladı. Daha önce geri çekileceğim anlarda orada kalmamı istedi. Özellikle eskiden kaçındığım konuşmalarda kalmaya davet edildiğim zamanlarda uzaklaşmak istedim. Ama geri dönmeye devam ettim, bazen yavaşça, bazen de tereddüt ederek. Ve yol boyunca bir yerlerde bir şeyler değişmeye başladı.

Bu çalışma, kızımla olan ilişkimde derinden kişisel bir hal aldı. Aylardır ertelediğimiz konuşmaları yapmaya başladık. Bir zamanlar mesafe gibi gelen sessizlikler yavaş yavaş güvene dönüştü. Bugün paylaştığımız şey – rahatlık, dürüstlük, birbirimizi gerçekten duyabilme yeteneği – derin bir minnetle sahiplendiğim bir şey. Ve her geçen gün öğrenmeye devam ediyorum.

2011'den beri Şİ , çalışmalarımın merkezinde yer aldı. Bana eksikliğini bilmediğim bir şeyi sundu: hem toplantı odalarında hem de evlerde insanlara gerçekten ulaşabilecek bir bağlantı kurma yolu. İçimde bir şeyleri uyandırdı ve burada ne yapmam gerektiğini sessiz bir netlikle keşfetmeme yardımcı oldu. İlk defa, bir dönüm noktası olmaktan çok, bir eve dönüş gibi hissettim.

Ayrıca, Şİ İngilizce'nin yanı sıra Hintçe ve Pencapça dillerinde de Hindistan'daki iş yerlerinde ve üniversitelerde erişilebilir olmasını sağlamaya kararlıyım. Bugün, şefkat, cesaret ve özenle, her bir dürüst sohbetle insanların yanında olmak niyetiyle Şİ Sertifikalı Eğitmen olarak bu topluluğa katılıyorum.

. AsesörStephanie Bachmann Mattei'yedesteği, rehberliği ve sıcaklığı için; Susanna Warren'a nazik yönlendirmeleri ve desteği için; empati arkadaşım Priti Sureka'ya ilgisi ve varlığı için; ve bu yolculukta bana eşlik eden Hindistan'daki sertifika grubuma minnettarım

Yönettiğim sohbetler ve yolculuklar:

• Zorlu Konuşmaları Özenle Yapma Sanatı
• Çatışmayı Bağlantıya Dönüştürmek
• Şİ aracılığıyla Öz Empati
• Şİ ile Ebeveynlik
• İhtiyaç Odaklı Koçluk
• İşyerinde Diyalog
• SES: Duyulmaktan Anlaşılmaya
• Şİ Bilinci Aracılığıyla Mentorluk Grupları

ASESÖR'DEN ASESÖRYuko Goto

Hironari ile çalışma deneyimimde, kalabilme yeteneğinden derinden etkilendim Şiddetsiz İletişim (Şİzorlu durumlarda ) bilincinde . Bunu, yönetim kurulu üyesi rolünde karmaşık örgütsel çatışmalarla uğraşırken bizzat gözlemledim . Gerilime cesaret ve empatiyle yaklaştı ve somutlaştırmanın Şİ pratik, gerçek dünya sistemlerinde ne anlama geldiğini güzel bir şekilde örnekledi

Ağımızın onun hakkında en çok bilmesini istediğim şey, Şİ Şİ aday topluluğuna uzun vadeli özverisidir . Zaman içinde, istikrarlı, sabırlı ve son derece tutarlı bir bağlılık göstermiştir . Başkalarının öğrenmesi ve gelişmesi için güvenli bir ortam yaratan güvenilir ve destekleyici bir varlık sunmaktadır . Dengeli yapısı ve çatışmayla ilgili pratik deneyimi, onu ağımız için muazzam bir değer haline getirmektedir

Hironari'den:

Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) ile ilk kez 2016 yılında, iş hayatımda tıkandığım ve gerçekte ne istediğimle bağlantımı kaybettiğim bir dönemde karşılaştım. 2017'de ilk Şİ atölyesine katıldığımda, duyguları ihtiyaçlara açılan bir kapı olarak kullanma ve içimde yaşayan özlemlere kelimeler bulma deneyiminden derinden etkilendim. Başından beri Şİ benim için sadece bir iletişim yöntemi değil; kendimle yeniden bağlantı kurmanın bir yoluydu.

2018 civarında, C Şİ Sertifikalı Eğitmen olmayı düşünmeye başladım, ancak ilk başta nereden başlayacağımı gerçekten bilmiyordum. Sertifikasyon sürecimdeki en önemli desteklerden biri, sertifikasyona kendini adamış diğer kişilerle oluşturduğumuz bir gruptu. Birkaç yıl boyunca, birbirimizden uzakta yaşamamıza rağmen, haftada bir kez iki saat çevrimiçi olarak buluştuk ve birbirimizin öğrenme ve uygulama süreçlerini destekledik. Bu sertifikasyonla birlikte, grubumuzun tüm üyeleri artık C Şİ Sertifikalı Eğitmen oluyor. Benim için bu, sadece bireysel bir başarıyı değil, aynı zamanda bir ilişkide uzun vadeli karşılıklı destek ve öğrenmenin gücünü de temsil ediyor.

Zamanla, aynı insanlarla pratik yapmak sadece güvenlik ve destek sağlamakla kalmadı, aynı zamanda alışkanlık haline gelmiş kalıplarımızı ve tepkilerimizi de şekillendirdi. Bazen çatışmalar ortaya çıktı. Aynı zamanda, aramızda güven geliştiği için birbirimize daha dürüst ve bazen de zorlayıcı geri bildirimler sunabildik. Bu sayede, tetiklendiğimde pratik yaparken sadece sessiz kalıp deneyimimi ilişkiye taşımamak yerine, "kendimle bağlantı kurmaya" çalıştığım kendi eğilimimin farkına vardım. Son zamanlarda, her şeyi sadece kendi içimde işlemek yerine, deneyimimi daha bilinçli ve sorumlu bir şekilde ifade etmeyi pratik ediyorum. Bu benim için hala devam eden bir pratik.

Özellikle ön değerlendirmemden sonra, Sertifikasyon Süreci şu soruyla yüzleşme zamanı oldu: “ Sertifikalı Eğitmen with C Şİ ” adını dürüstlükle taşımaya hazır mıyım? Bu sorgulama sürecinde, uyumun çatışmadan kaçınmak anlamına gelmediğini öğreniyorum. Benim için uyum, amacı, bağlılığı ve sınırları netleştirmeyi ve farklılıklar ve gerilimlerle dürüstçe yüzleşmeyi içeriyor. Şİ tamamlanmış bir beceri olarak değil, ilişkiler içinde yaşayan bir uygulama olarak paylaşmaya devam etmeyi umuyorum.

ASESÖR'DEN ASESÖRYuko Goto

Hisae ile çalışma deneyimimde, yıllar boyunca Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) öğrenmeye ve yaşamaya olan sarsılmaz bağlılığından derinden etkilendim. Japonya genelinde Sertifikalı Eğitmen tarafından düzenlenen atölyeleri aktif olarak destekleyerek son derece güvenilir bir varlık sergiliyor. Bunun ötesinde, anneler için sürekli ve uzun soluklu bir Şİ çemberi düzenleyerek, bağlantı ve gelişim için besleyici bir alan yaratarak Şİ günlük yaşamında güzel bir şekilde somutlaştırıyor.

Hisae hakkında ağın bilmesini çok istediğim şey, onun gerçek cesareti ve istikrarlı etkisidir. Aday topluluğu içinde, bir uyumsuzluk sezdiği her an sesini yükseltme cesaretini sürekli olarak gösteriyor, açıklık ve ortak değerler için savunuculuk yapıyor. Uzun süreli bağlılığı ve gerçeği dile getirme isteği, katkılarını hem son derece etkili hem de son derece güvenilir kılıyor.

Hisae'den:

, Sertifikasyon Sürecinde değer verilen şey, “mükemmel bir 'şifreci' olmak değil eğitmenöğrenmeye Şiddetsiz İletişim (Şİve gelişmeye kendini adamış Şİ yaşama yolculuğunda anlamlı bir dönüm noktası olarak görülür Şİ.

[JA] 認定プロセスで大切にされているのは、「完璧なトレーナーになること」ではなく、「継続的に学び続けるŞİ実践者であること」です。Şİは知識やスキルを習得して終わるものではなく、日々の人間関係Daha Fazla Bilgi Daha fazla bilgi Bu, bir başkasının adıdır.Şİ.

ASESÖR'DEN ASESÖRStephanie Bachmann Mattei

[TR] Emiliana Giuliani'nin Sertifikalı Eğitim Sürecini sadakatle ve azimle tamamlayarak Sertifikalı Eğitmen İtalyan toplumuna hizmet eden Mesleği öğretmen olan Giuliani, onlarca yıldır hayatını gençlere hizmet etmeye adamıştır. paylaşımına taşımaya devam ettiğini görüyorum Şiddetsiz İletişim.

Emiliana'nın her etkileşiminde ve iletişiminde karşılıklı bağımlılık, şefkat ve paylaşılan güç bilincini somutlaştırdığına şahit oldum; özellikle de yaşam deneyimleriyle karşılaşma biçiminde, insan yolculuğumuza eşlik eden hem küçük hem büyük sevinçleri, hem de hafif ve ağır üzüntüleri tatmasında bu durum açıkça görülüyordu. Sertifikasyon süreci boyunca ve değerlendirme sırasında, birçoğumuz onun "bilgeliği" olarak adlandırdığım ve aday topluluğundaki diğerlerinin de bu şekilde tanımladığını duyduğum, sevgi ve farkındalıkla yaşanmış bir hayatın deneyiminden kaynaklanan bu bilgelikten beslendik.

Bir örnek:

"Sadece varlığımla bile başkalarından bahsediyorum."

[IT] Son olarak, Emiliana Giuliani'nin İtalyan topraklarında yeni bir sertifika formatı ile sertifikasyon sertifikasının sağlam ve kalıcı bir şekilde sonuçlandığını duyurduk. Mesleğinin güzeli, hayatımızın on yıldır hizmet verdiği bir durum. Ve CNV'de yaratıcılığa, heyecana ve tutkuya devam ediyoruz.

Emiliana'nın karşılıklı ilişkiler, merhamet ve karşılıklı ilişkilerde güçlü ve hoşgörülü bir yaşamı var; hayatımızın acısıyla, güzel ve büyük bir hayatla, güzel bir deneyimle ve yeni bir deneyime eşlik ederek. Performans sırasında ve değerlendirme sırasında, aday topluluğunun aşkla ve aşkla ilgili bir yaşam deneyimiyle ilgili tüm deneyimleri 'saggezza' olarak tanımladığı ve tanımladığı çok sayıda son derece besleyici durum var.

Bir örnek: "Yalnız benim için başka bir şey değil."

Emiliana'dan:

tanıştım Şiddetsiz İletişim (Şİ) ile ilk kez Cenovalı bir Katolik rahibin internet sitesi aracılığıyla Şİ eğitimime orada başladım ve devam ettim. Yıllar içinde öğrenme yolculuğum, Coldrano'da (Bolzano) bir IIT'nin yanı sıra hem İtalyan hem de uluslararası Şii eğitmen. MyL, Living Language (LyL) ve PPLP programlarına katıldım ve şu anda . Onun sayesinde Reggio Emilia'daki Esserci Merkezi hakkında bilgi edindim ve sayısız eğitimi içerdi Giovanna Castoldi ve J. Kinyon ile Mediare le Relazioni eğitim programına devam ediyorum. Değerlendirme sınavıma özellikle Stephanie B. Mattei , Giovanna Castoldi , Shera Lyn Parpia , Ortensia Majer ve Ruud Banders'ın desteğiyle hazırlandım.

[IT] CNV, Cenova'nın kutsal bir kilisesinde yer alıyor. Reggio Emilia Esserci'nin merkezi hakkında başka bilgiler de var. Coldrano'ya (Bolzano) bir IIT ekleyerek, çeşitli formatlar ve italyanca formatlarla çok sayıda alternatif formasyon ekleyerek, tüm kaliteli formasyonu başlattım ve takip ettim. MyL'de sık sık LyL ve PPLP'de bulunur; Giovanna Castoldi ve J. Kinyon. Stephanie B. Mattei, Giovanna Castoldi, Shera Lyn Parpia, Ortensia Majer ve Ruud Banders'ın

ASESÖR'DEN ASESÖR, Susanna

Tareq'in son birkaç yıldır süren Sertifikasyon Yolculuğuna eşlik etmek benim için büyük bir zevk oldu. Toplumsal değişime duyduğu derin tutku ve kaynakların herkese ulaşılabilir olduğu bir dünya vizyonuyla yıllardır Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) geniş kitlelerle paylaşıyor. Özellikle Tareq'in sorgulayıcı, meraklı ve neşeli ruhunu ve topluluğa kattığı neşeli enerjiyi çok takdir ediyorum.

Tarek'ten:

ile ilk tanışmam, Şiddetsiz İletişim (Şİ20 yıldan fazla bir süre önce Ryan McAllister'ın eşimle aramızdaki zorlu bir konuşmada bana destek olmayı teklif etmesiyle oldu. Onun desteğiyle yaşadığımız daha büyük kolaylık beni şaşırttı ve meraklandırdı, "sırrın" ne olduğunu sordum ve bana Marshall'ın kitabını verdi. Okudum, derin bir yankı buldum ve bisikletle işe gidip gelirken bulabildiğim neredeyse tüm Şİ sesli kitaplarını dinlemeye başladım. Sonraki birkaç yıl boyunca öğrenimimi derinleştirmeyi çok istedim, ancak zaman ve para kısıtlamaları nedeniyle bunu başaramadım. ) 2008 yılında, Ryan ve Maitri House adlı bir bilinçli topluluk kurdum Şİ, hem ev kültürümüzde hem de uygulamalarımızda bir temel oluşturan ile birlikte . Aynı sıralarda Lynd Morris beni öğretmeye teşvik etti Şİ öğrenmek için Şİve bundan büyük keyif aldım. Bu ilk yıllarda Jane Connor Maitri House'a katıldı, Miki Kashtan zaman zaman orada bizimle kaldı, Bob Wentworth ve diğerleriyle birlikte uygulama gruplarına katıldım ve Roberta Wall beni Sylvia Haskvitz , Shantigharba, Hagit Lifshitz ve Yuri Haasz ilk Şİ ile birlikte Batı Şeria'daki yoğun eğitiminde uluslararası eğitim ekibine katılmaya davet etti . Dokuz yıl boyunca Seeds of Peace uluslararası kampında Peggy Smith ile birlikte eş-kolaylık yaptım Şİ eğitimleri ve diyaloglarına ve Rhonda Freeman ve Mali Parke'ye Batı Virginia Aile HEART Kampı'nı daha uzun süre yönetmelerinde yardımcı oldum. Bunlar, beni Şİile ilgili olarak EcoME, Rising for Life, Nonviolent Global Liberation, New York Intensive, DC Peace Team, Sri Lanka'daki Barış İnşası ve Uzlaşma Merkezi, Namibya'daki Dr. Ruth Kansky (ve onun insan-vahşi yaşam eylem araştırması) ve FHC Indiana ile iş birliğine yönlendiren ilk etkilerimden bazılarıydı. Ve Indiana kampında Susanna Warren beni sertifika almayı düşünmeye teşvik etti ve Şİ yolculuğumun bu kadar geç bir aşamasında bunu anlamlı bir süreç haline getirmek için benimle çalışmayı teklif etti Şİ ve öyle de yaptı, gelişim alanlarımı ve pandemi yıllarında biraz uzaklaşmış olan topluluk ve uygulamalarla bağlantı kurma fırsatlarını belirleyerek.

ASESÖR'DEN ASESÖRAngela Walkley

Eliisa'nın yolculuğu, topluluk üyelerinin ona Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) Sertifikasyon yolculuğuna katılmayı düşünmesi gerektiğini söylemesiyle başladı. İkna edilmesi gerekiyordu ve birlikte geçirdiğimiz dört yılın başında onu meraklı ve ilgili ama aynı zamanda daha sessiz bir varlık olarak buldum. Dört yıl sonra Eliisa, Şİ ile kırılganlığının, bilgisinin ve liderliğinin gücünde sağlam bir şekilde duruyordu. Eğitmen Aday toplantılarında sık sık baş kolaylaştırıcı rolünü üstlendi ve çatışma çıktığında arabuluculuk başlattı.

Eliisa'nın tutkusu, Şİ onarıcı sistemler ve günlük uygulamalar aracılığıyla eğitim ve topluluk ortamlarına entegre etmektir. Topluluk Koordinatörü rolünde, gençler, genç yetişkinler ve personel ile yakından çalışmaktadır. İşbirlikçi karar alma ve öğrenci arabuluculuklarını kolaylaştırır, topluluk oluşturma dersleri verir ve onarıcı yaklaşımların geliştirilmesini destekler.

Eliisa, aile kampları, akran öğrenme alanları, sertifikasyon programları ve Finlandiya Şİ derneği üyesi olarak Finlandiya Şİ topluluğunu inşa etmeye ve sürdürmeye derinden bağlıdır. Amacı, sektörler arası Finlandiya Şİ uygulayıcıları arasında bağlantı, iş birliği ve karşılıklı destek platformları oluşturmaya katkıda bulunmak ve başkalarıyla birlikte sürekli öğrenme yolunda ilerlemektir.

Eliisa'nın pratiğini günlük hayata, ebeveynliğin verimli zeminine taşıma biçiminden derinden etkilendim. Bir Eğitmen olarak Eliisa, Şİ kavramlarına dair derin ve geniş bir anlayışa sahip ve bunu açık ve anlaşılır bir şekilde iletiyor. Spontanlığı ve ortaya çıkan kırılganlığı ön plana çıkarmadaki gelişimiyle birlikte, topluluğumuza kattığı şeylere büyük bir sevinç, ilham ve güven duyuyorum.

Tervetuloa Eliisa uuteen rooliisi kouluttajana C Şİ -yhteisössä!

(Eliisa'yı C Şİ Topluluğu'ndaki yeni Eğitmen rolüne hoş geldin!)

Eliisa'dan:

Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) ile yolculuğum evde, küçük çocuklarımla başladı. Beni en çok şaşırtan şey, Şİ ebeveynlik yaklaşımımı yumuşatması değildi –ki yumuşattı da– ama kontrol için mücadele etmeyi bıraktığımda ortaya çıkan şeydi: çocukların sonsuz yaratıcılığı ve tüm ihtiyaçların gerçekten önemli olduğuna güvendiklerinde herkes için işe yarayan stratejiler bulma istekleri. Bu keşif, insanları ve sistemleri anlama biçimimde temel bir değişiklik yarattı.

Aynı zamanda yıllardır taşıdığım etik bir ikilemi de çözdü. Uzun zamandır eğitim alanında çalışmayı hayal ediyordum, ancak bu hayali sistemin içine yerleşmiş güç dinamikleriyle uzlaştıramıyordum. Şİ bana bu gerilimi yönetmem için araçlar verdi ve böylece kariyerimi şekillendirdi. Şimdi bir öğretmen ve toplum koordinatörü olarak çalışıyorum ve bir topluluk kolejinin kültürüne onarıcı uygulamaları ve diyaloğu entegre ediyorum.

Bu yolculuk boyunca, bir inancım sürekli olarak derinleşti: Bu işi yalnız başımıza yapmamız gerekmiyor. Şİ rekabet ve tahakküm üzerine kurulu sistemleri değiştirme potansiyeline sahip; ancak bu, ancak bu işi yapan insanların kaynaklara sahip olduklarını, bağlantı kurduklarını ve desteklendiklerini hissetmeleri durumunda mümkün. Bu nedenle topluluk benim odak noktam oldu ve enerjimi buraya yönlendirmeyi seçtim. Vizyonum, uygulayıcıların enerjilerini yenileyebilecekleri, iş birliği yapabilecekleri ve arkadaşlık bulabilecekleri canlı bir Fin Şİ topluluğu inşa etmek ve beslemek; böylece kültürel değişim çalışmaları, onu taşıyan insanların tükenmesine yol açmadan devam edebilsin.

Şİ gerektirdiği içsel çalışmanın ömür boyu süreceğinin tamamen farkında olarak sertifika programına katılıyorum. Ancak bu yolculuk bana bir yön verdi – kararlı, ilham dolu ve sunmak istediğim armağan konusunda netim: bu çalışmayı hepimiz için sürdürülebilir kılan yapıları ve topluluğu inşa etmek.

ASESÖR'DEN ASESÖR, Dunavin

olarak kabul edilmesini kutlamaktan ve tavsiye etmekten büyük mutluluk duyuyorum Sertifikalı Eğitmen CŞİ! Cory, ön değerlendirme ve final değerlendirmesini yakın zamanda tamamladı ve 2 Mayıs 2026'da Sertifika Hazırlık Paketi'nde (CPP) belirtildiği gibi yolculuğunu tamamlamasının çevrimiçi kutlamasına eşlik ettim. Cory'nin Şiddetsiz İletişim (Şİ) anlayışını somutlaştırdığı, aylar ve yıllar boyunca etkileşimlerimizde ve birlikte yürüttüğümüz mentorlukta açıkça görülüyor.

devraldım" Sertifikalı Eğitmen Adayı " Jim Manske'den . Cory'nin birçok tutkusu var ve özellikle Kaliforniya'nın ceza adalet sistemine karışmış gençlere mentorluk yapma konusundaki bağlılığını vurgulamak istiyorum. Cory, Jim'in ilham vermesine yardımcı olduğu, Zoom üzerinden devam eden uluslararası bir erkek grubu olan "Afrika Diasporası"nın merkezinde yer alıyor. Bu liderin, renkli tenli erkekler topluluğunda meslektaşı olmaktan onur duyuyorum. Sevgili Sertifikalı Eğitmenküresel topluluğuna hoş geldiniz!

Cory'den:

topluluğuna katılmaktan büyük mutluluk ve onur duyuyorum Sertifikalı Eğitmenve her insanın gelişmek için fazlasıyla yeterli imkana sahip olduğu bir dünyada paylaşmayı, öğrenmeyi ve katkıda bulunmayı dört gözle bekliyorum. Yaklaşık 10 yıl önce, Asesör sevgiyle Jedi Ustası diye hitap ettiğim Jim Manske , beni bu yolculuğa çıkmayı düşünmeye davet etmişti. Şimdi, hizmet etme arzusuyla, büyük bir coşku ve enerjiyle "sohbete katılıyorum". Bu süreç, (hepsi içsel olarak) duraklamalar, düşünceler, çekişmeler ve itişmelerle dolu oldu.

Jim 2024'te vefat ettiğinde, şok, üzüntü ve ardından gelen keder, hayatın armağanını ve bugün kim olduğumun büyük bir parçası haline gelen bir bilinç ve beceri setini ifade etme aciliyetini fark etmemi sağladı. Jim'in desteği ve şu anki danışmanım Asesörsevgi çemberiyle kuşatıldım Sertifikalı Eğitmendünyanın dört bir yanından gelen Şİ Sertifikalı Eğitmen. Bu vizyonla aynı fikirdeyim ve bu niyetin meşalesini taşımayı dört gözle bekliyorum. Hayat caz müziği gibidir; akıcı, renkli, bilgilendirici, temposu ve tonları değişen. Şİ hayatın dalgalarında sörf yapmama yardımcı oldu ve bu sertifikasyon yolculuğu, sularda sörf yaptığım sörf tahtasıyla dost olma becerilerini bana kazandırdı.

asesör'den asesör, Dunavin

Deneyimime göre Salil, şiddetsizlik yolunda yaşamayı ve gelişmeyi modellemeye kendini adamış, öz eleştirel ve Şİ bir eğitmen olarak görünüyor. Bunun bir örneği, yakın aile ilişkileri ve bu ilişkilerde ortaya çıkan karmaşıklıklar üzerine devam eden çalışmaları ve düşünceleridir. Diğer örnekler ise, çevrimiçi olarak erişilebilen, Wobbly Wisdom vb. olarak bilinen resimli yazılarından bulunabilir veya çıkarılabilir.

Ağın Salil hakkında aşağıdaki bilgileri bilmesini istiyorum:

olarak tanınmasını büyük bir coşkuyla tavsiye ediyorum Sertifikalı Eğitmenkadrosunun Sertifikalı Eğitmen Adayıpaylaşan ve yaşayan özverili uygulayıcıların Şİ . Marshall'ın Salil'i topluluğumuzun bir üyesi olarak tanımaktan mutluluk duyacağına inanıyorum. Salil'in açık yürekli bakım, bağlantı ve iş birliği konusundaki deneyimlerini ve anlayışını kaleme alan bir yazar olarak yeteneğini takdir ediyorum. Örnekler, çevrimiçi olarak erişilebilen Wobbly Wisdom vb. adlı resimli yazılarında bulunabilir. Eğitim tarzı, Şİ öğrenme ve bütünleştirme sürecindeki Şİ . Salil yıllarca Jim ve Jori Manskerolündeydi Asesör, benim akıl hocam-asesörtopluluğumuza getirdiği armağanları takdir edeceğinizi ve memnuniyetle karşılayacağınızı umuyorum Sertifikalı Eğitmen.

Salil'den:

Şiddetsiz İletişim ( Şİ ) beni bulduğunda, zaten on yıldan fazla bir süredir Krishnamacharya yoga felsefesi ekolünün içinde, Patanjali'nin Yoga Sutraları ile baş başa kalıp, şeylerin yüzeyinin altında yatanlara dikkat etmeyi öğrenmiştim. Şİ ile karşılaştığımda içimden bir ses şöyle dedi: Bu aynı nehir. Bu farkındalık, sonrasında gelen her şeyin temeli oldu.

Şİ yolculuğum on yıldan fazla bir süreyi kapsıyor. Bu süre zarfında, Şİ yoga felsefesi ve tefekkür pratiğiyle harmanlayan kitaplar, çerçeveler ve seanslardan oluşan bir eserler bütününe dönüştü. Sıfır Adım, Bağlantı Yogası, Şİ Manevi Kalbi ve en son olarak Şükran Çemberi; her biri başkalarının kendi yollarında, kendi dillerinde, kendi yaşamlarında ileriye taşıyabileceği bir tohum ekme girişimi. Bu yazıların farklı dillere çevrilmesini istemesi, Şİ manevi kalbinin herkese ait olduğunu gösteriyor.

Sertifikasyon yolculuğu uzun sürdü, neredeyse 10 yıl. Hazırlıksız olduğum için değil, hazır hissetmeyi beklediğim için. Şimdi anlıyorum ki, bu bekleyişin kendisi yargılamak yerine şefkatle izlenmesi gereken bir şeydi. aldığım desteğin kalitesiydi Asesör olarak nasıl anladığımda kalıcı bir değişiklik oldu eğitmen.

Jim Manske'nin temel öğretileri, yaptığım her şeyin içinden sessizce geçiyor. Jim'in Sıfır Adım kavramı, tüm Şİ pratiğinden önce gelmesi gereken içsel isteklilik yönelimi, sadece öğrettiğim bir çerçeve değil, günlük olarak geri döndüğüm bir uygulama haline geldi. Sertifikasyona, nihayet bir eşiği aşmış biri olarak değil, zaten diğer tarafta olduğunu kabul etmiş ve bunu söylemeye istekli biri olarak ulaşıyorum.

Danışman asesörMattei'den Bachmann

[TR] olarakŞİ Sertifikalı Eğitmen İtalya'da yeni C Iolanda Michelizzi'yi kutlamak için bana katılmanızı davet ediyorum . Mesleği öğretmenlik olan ve aynı zamanda yazar olan Iolanda, Şiddetsiz İletişim (Şİ) eğitim ortamlarında uyguluyor ve bunu -gerçekten ilham verici bulduğum bir şekilde- İtalyan edebiyatı öğretimiyle birleştiriyor.

Iolanda, sertifikasyon yolculuğu boyunca alçakgönüllülük ve azim sergileyerek hem kendisiyle hem de başkalarıyla dengeli bir ortaklık geliştirdi. Kucakladığı iyileşme yolunda Iolanda, kendisinde ve başkalarında var olan canlılığa açık kalırken, kişisel gücüne adım atma özgürlüğünü ve cesaretini buldu.

Benimle ve tüm Asesör ve Sertifikalı Eğitmen Adayı topluluğumuzla birlikte, Iolanda'nın Güney İtalya'ya getirdiği Şiddetsiz İletişim artan erişimi kutluyoruz. Iolanda, dünya çapındaki C Şİ Sertifikalı Eğitmen ağına hoş geldin!

[IT] Iolanda Michelizzi'nin İtalya'da yeni format sertifikası almasını kutlamaya davet ediyorum. Profesyonel bir uzman sertifikasına sahip olan Iolanda, CNV'yi İtalya'nın her yerine uygun bir şekilde benim için büyüleyici bir atmosferde uyguluyor.

Iolanda, kendi ve diğerleriyle bir ortaklıkta denge kurma konusunda kararlı ve kararlı davrandı. İçerideki güvenliği sayesinde, Iolanda özgürlüğe kavuştu ve kişisel olarak güçlü bir bakış açısına sahip oldu, her zaman ve başka hiçbir şeyle ilgilenmedi.

Iolada ve io, Meridione'deki Iolanda limanından CNV'ye büyük erişimle kutlanan yeni bir toplulukla (bir takım ve asesör ) geldi. Benvenuta Iolanda nella rete mondiale!

Iolanda'dan:

[TR] Yolculuğum, COVID-19 pandemisinden kısa bir süre önce Napoli'de Angela Attianese tarafından verilen yüz yüze bir kursa katılmamla başladı. Bu deneyimden, Şiddetsiz İletişim çalıştığım okula getirme fırsatı doğdu. derinden tutku duymaya başladım Şİ kaydolmaya karar verdimŞİ özüne ve pratiğine mümkün olduğunca yakın kalabilmek için Şiddetsiz İletişim.

Başlıca motivasyonum öğrenciler ve velilerle bağlantı kurmanın yeni yollarını bulmaktı. Ancak kısa süre sonra Şİ kızlarımla, eşimle ve aslında tüm ilişkilerimle olan bağımı ne kadar derinden dönüştürdüğünü fark ettim. aldığım eğitim, eğitmenkendimde hangi yönlerin aktifleştiğinin yanı sıra, ilişkilerimi etkileyen kendim ve dünya hakkındaki inanç ve yargılarımın da giderek daha fazla farkına varmama yardımcı oldu.

Duygularımın sorumluluğunu almayı ve özellikle utanç duygusunu dönüştürmeyi öğrendim. Öz empati sayesinde kendimi kabul etmeyi ve sevmeyi başardım. Sertifikasyon Süreci boyunca yapılan çalışmalar, diyaloglar ve hatta ortaya çıkan çatışmalar, hem kişisel hem de profesyonel gelişim için fırsatlar oldu.

[IT] Bu çalışma, Kovid'i, Angela Attianese'in kaliteli bir Napoli'sinde bir vücutla başlattı ve bir grup doktor oluşturmak için CNV'yi scolastico'ya taşıma olasılığını artırdı. Son derece memnun kaldım ve çevredeki ve tüm CNV'ye uygun olarak sertifikalandırma sertifikası almaya karar verdim.

Motivasyon döneminin temel amacı, öğrencilerle bağlantı kurmak için farklı yöntemler ve çocuklarla CNV'nin durumuyla, işimle, arkadaşımla ve ilişkilerimle olan ilişkilerimi geliştirmek için iyi bir yaklaşıma sahip olmak. Bu formasyon, çeşitli formatlarla, kendi tarafımdan farklı olmama izin veren, benim için güven ve görüşler ile ilişkimin koşullarının nasıl olduğu konusunda etkili oldu.

Duygularımı özel bir şekilde dönüştürerek duygusal bir çift yarattım ve tüm otomatik empatiyi, heyecanı ve sevgiyi geliştirdim. Stüdyoda, kişisel ve profesyonel anlamda bir an önce sertifikasyon periyodu sırasında çatışma çıktı.

Asesör'den Asesör, Sikor

[TR] Katharina 2022 yılından beri benimle kayıtlı ve öğretme, yaşama ve Şiddetsiz İletişim (Şİtarafından 360 derece geri bildirimle desteklendi Johannes Henn, Marina Stege ve Vivet Alevi . Bunun yanı sıra iki akran grubu, bir değerlendirme hazırlık grubu ve empati ortaklarıyla da yakından çalıştı.

Birlikte çıktığımız yolculuğun başından itibaren Katharina'nın kendini sorgulama, duygularıyla ve ihtiyaçlarıyla bağlantı kurma, bu süreçten öğrenme ve gelişme konusundaki kararlılığını takdir ettim. Birçok kez, dürüstlüğünü korumak için, zorlu olsa bile, kendini dürüstçe ifade etmeyi seçti. Onu her zaman empatiyle dinlemeye ve bağlantı kurmaya istekli biri olarak deneyimledim. Bu da benim için bir güven bağı oluşturdu.

yaşatmaya ve dahası, diğer çocukların empatik bir ortamda büyümelerini mümkün kılmaya son derece önem veriyor Şİ , ailesinde Şİ ve vizyonu bunu daha da fazla yapmak. Yaratıcılığına ve Asesör ekibimizin MAT'ta kullanması için sağladığı güzel flipchart'lara özel teşekkürlerimi sunuyorum. topluluğumuza hoş geldiniz demekten mutluluk duyuyorum eğitmen!

[DE] Ben, Katharina'yı ve onun gibi bir Punkt Stehen'i seviyorum, bir kez daha Asesörve Kandidatin'de sertifikalandırılan bir şey yok. 2022'de kayıt oldum ve yeni bir iletişim ağı kurarak, GFK'nin daha iyi, daha iyi ve daha iyi bir iletişim kurmasını sağladım. Im Rahmen Mentorluk ve Değerlendirme-Tage (jeweils 3 Tag), Katharina'nın 360-Grad-Feedback sırasında gerçekleştirdiği Prozess zudem'de Johannes Henn, Marina Stege ve Vivet Alevi Kandidaten-Community'e katkıda bulunmasını sağladı. Bu kişiler, iki Akran Grubuyla, bir Değerlendirme Grubuyla ve Empati Ortaklarıyla birlikte çalışmaktadır.

Von Beginn unserer gemeinsamen Reise an feiere ich Katharinas Bereitschaft, sich selbst zu reflektieren, sich mit ihren Gefühlen und Bedürfnissen zu fiilinden ve aus dem heraus zu wachsen. Mehrfach, bir savaş sırasında bir kez daha bütünleşmeyi başarmak için bir fırsat yakaladı. Empathie zuzuhören ve für verbindung zu sorgen ile, artık daha fazla bilgi sahibi oldum. Ölür schuf für mich Vertrauen.

Katharina, GFK'yi aile içinde bir aileye yerleştirdi ve çocukluğundan beri çocukluğundan beri, tek bir çocukla birlikte. Schulen ve Kindergarten'de GFK'yi sağlayın ve bu vizyon artık daha fazla ölmez.

Yaratıcılık ve harika sunumlar için harika sunumlar yapma şansım var, bir Asesörhalindeyken MAT'in basit bir şekilde kullanılmasına izin verin. Katharina, ich freue mich sehr, dich in sererer gemeinschaft von Eğitmeninnen und Eğitmenn willkommen zu heißen!

Katharina'dan:

tanıştım Şiddetsiz İletişim (Şİ) ile ilk kez 2016 yılında, kariyerimde zorlu bir dönemde O zamandan beri sayısız atölye çalışmasına katıldım ve Şİbağlamında çocuklarla ve yetişkinlerle çalışmaya odaklanıyorum Şiddetsiz İletişim; amacım çocukların duygularına ve ihtiyaçlarına doğal erişimlerini korumalarına yardımcı olacak şekilde onları desteklemektir.

Özellikle annelik rolüm, aile içinde daha huzurlu ve bağlı bir atmosfer yaratma konusunda beni motive etti. Zamanla, Şİ benim için bir iletişim modelinden çok daha fazlası haline geldi; kendimle ve başkalarıyla olan ilişkimi şekillendiren bir varoluş biçimi oldu. tamamladıktan sonra Şİ eğitmen ile yolumu daha da derinleştirmeye karar verdimŞİ desteğiydi asesör. Kendi öğrenme yolumu izleme özgürlüğünü bana verdi, aynı zamanda ihtiyaç duyduğum her an deneyimli bir irtibat noktası olarak her zaman yanımda olduğunu biliyordum. Güveni, uzun yıllara dayanan deneyimi ve gelişen süreci algılama yeteneği bana yön ve istikrar duygusu verdi.

En büyük zorluklardan biri, çocukluğumdan ve ergenliğimden kalma eski kalıplarla, inançlarla ve tetikleyicilerle yüzleşmekti. Bu süreç birçok öğrenme ve gelişim fırsatı açtı ve beni sürekli olarak daha derine bakmaya davet etti. Aynı zamanda, sınırlarımı zorladığım ve Şİ bende nasıl somutlaşmaya devam edeceği ve çalışmalarıma nasıl entegre edileceği konusunda şüpheler yaşadığım anlar da oldu. Geriye dönüp baktığımda, bu aşamaları öğrenme yolculuğumun önemli bir parçası olarak görüyorum.

Sertifikayı bir son nokta olarak değil, yeni bir dönemin başlangıcı olarak deneyimliyorum. Bu süreçte, Şiddetsiz İletişim derinliğine ve onu paylaşmanın getirdiği sorumluluğa olan saygım önemli ölçüde arttı. Bugün, bir eğitmen olarak rolüme büyük bir takdir ve özenle, içerdiği sorumluluğun bilincinde olarak yaklaşıyorum.