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Libro Lenguaje Jirafa

Nerea Mendizabal

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Cet ouvrage, fondé sur Communication NonViolente (CNV), propose aux enseignants une série de pistes pour accompagner leurs élèves. Il rassemble des dynamiques permettant de travailler sur les émotions, les besoins, l'empathie et l'affirmation de soi, la gestion des conflits et l'estime de soi aux différents niveaux scolaires.

Un soutien essentiel pour les enseignants, fondé sur des compétences éducatives transversales, afin d'approfondir les valeurs nécessaires à la vie.

Description

Le langage de la girafe est une métaphore utilisée par Marshall Rosenberg, auteur du modèle éducatif de Communication NonViolente , qui favorise les échanges et permet de valoriser équitablement les besoins de chacun. Son objectif est de renforcer la capacité à répondre avec empathie envers soi-même et autrui, et d'éveiller le désir de collaborer, facilitant ainsi la résolution des conflits de manière plus efficace.

L'auteure présente un large éventail de dynamiques à mettre en œuvre en classe, liées à l'intelligence émotionnelle et relationnelle. Elle propose des outils pour la connaissance de soi, le développement de l'estime de soi et la gestion des conflits, aspects essentiels à la vie scolaire et sociale.


 

Ce livre, basé sur la Comunicación No Violenta (CNV), propose aux professeurs une série de propositions pour travailler avec des anciens élèves. Reconnaître les dynamiques pour travailler les émotions, les nécessités, l'empathie-assertivité, la gestion des conflits et l'auto-évaluation pour les différentes étapes éducatives.

Un soutien imprescindible pour le professeur, basé sur les compétences éducatives transversales, pour approfondir les valeurs nécessaires à la vie.

Description

Le langage jirafa est une métaphore utilisée par Marshall Rosenberg, auteur du modèle éducatif de la communication noviolenta, qui aide à se connecter entre nous et les personnes et permet de valoriser les mêmes besoins de tous. Notre objectif est de renforcer la capacité de répondre avec empathie envers un mélange de personnes et envers les autres personnes, et de perdre le désir de collaborer entre tous, en facilitant grandement la résolution des conflits de manières les plus efficaces.

L'auteur présente un vaste éventail de dynamiques à réaliser dans l'aula, liées à l'intelligence émotionnelle et relationnelle. Offre des outils pour l'auto-conocimiento personnel, le développement de l'auto-évaluation et la gestion des conflits, aspects cruciaux dans la vie scolaire et sociale.


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