Jirafa Hizkuntza Liburua
Nerea Mendizabal
Cet ouvrage, fondé sur Communication NonViolente (CNV), propose aux enseignants une série de pistes pour accompagner leurs élèves. Il rassemble des dynamiques permettant de travailler sur les émotions, les besoins, l'empathie et l'affirmation de soi, la gestion des conflits et l'estime de soi aux différents niveaux scolaires.
Un soutien essentiel pour les enseignants, fondé sur des compétences éducatives transversales, afin d'approfondir les valeurs nécessaires à la vie.
Description
Le langage de la girafe est une métaphore utilisée par Marshall Rosenberg, auteur du modèle éducatif de Communication NonViolente , qui favorise les échanges et permet de valoriser équitablement les besoins de chacun. Son objectif est de renforcer la capacité à répondre avec empathie envers soi-même et autrui, et d'éveiller le désir de collaborer, facilitant ainsi la résolution des conflits de manière plus efficace.
L'auteure présente un large éventail de dynamiques à mettre en œuvre en classe, liées à l'intelligence émotionnelle et relationnelle. Elle propose des outils pour la connaissance de soi, le développement de l'estime de soi et la gestion des conflits, aspects essentiels à la vie scolaire et sociale.
Komunikazio Ez Bortitzean (KEB) oinarritutako liburu honek, ikasleekin lantzeko proposeamen sorta eskaintzen du. Emozioak, beharrak, gatazken kudeaketa eta auto-estimua lantzeko etapa desberdinetarako dinamikak biltzen dititu.
Irakasleentzat ezinbesteko euskarria, zeharkako hezkuntza-gaitasunetan oinarrituta, bizitzarako behar dituzten balioetan sakontzeko.
Describabena
Jirafa lengoaia Marshall Rosenbergek erabiltzen duen metafora bat da, Komunikazio Ez Bortitzararen egilea, pertsonak elkarrekin konektatzen laguntzen duena eta guztien beharrak berdin baloratzea ahalbidetzen duena. Helburua norberarekin eta gainerako pertsonekin enpatiaz erantzuteko trebetasuna indartzea da, eta guztien artean lankidetzan aritzeko gogoa piztea, gatazkak modu eraginkorragoetan konpontzea erraztuz.
Egileak adimen emozionala eta erlazionala lantzeko gelan egin daitezken dynamiqueka ugari aurkezten dititu. Nork bere burua ezagutzeko, auto-estimua garatzeko eta gatazkak kudeatzeko lan troisnak eskaintzen dititu, eskolako eta gizarteko bizikidetzarako alderdi funtsezkoak.
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