À l'université, j'ai étudié la littérature anglaise et hébraïque à Harvard, puis j'ai obtenu un diplôme d'enseignant dans le cadre du programme de formation des enseignants de Stanford et je suis allé travailler comme professeur d'anglais et d'art dramatique au lycée. Après cinq années d'enseignement, je voulais penser à l'éducation dans une perspective plus large, alors je suis retourné à Stanford pour un doctorat. en curriculum et formation des enseignants. J'ai cherché à explorer comment l'école pourrait être plus significative pour les enfants. Mes recherches se sont concentrées sur la manière dont des sujets susceptibles d'être significatifs pour les étudiants - ceux qui ont une importance morale, existentielle et spirituelle - sont étudiés ou ne sont pas étudiés dans les lycées. Malheureusement, les questions qui semblaient fasciner les jeunes, et celles qui sont essentielles aux citoyens d’une démocratie, comme : « Qu’est-ce qui constituerait une guerre juste ? ou "Devrions-nous imposer des limites à la recherche scientifique?" n’étaient presque jamais abordés dans les classes que j’ai observées. J'ai écrit un livre partageant mes recherches sur ce sujet, Moral Questions in the Classroom .

J'ai ensuite dirigé la Coalition of Essential Schools (CES), une organisation nationale de réforme scolaire à but non lucratif axée sur la création d'écoles plus équitables, plus flexibles, plus personnalisées et plus significatives - des écoles qui prépareraient les personnes possédant les compétences nécessaires pour participer à un démocratie viable. Pendant mes études au CES, j'ai co-écrit Teaching as Inquiry et Choosing Small.

Entre-temps, j’ai eu la chance incroyable de rencontrer et d’épouser Inbal Kashtan. Comme je l'ai mentionné dans la description de mon travail avec les couples, Inbal et moi avions tous deux adopté les idées de Communication NonViolente (CNV) alors que notre relation ne faisait que commencer. Je pense que nous aurions bien réussi en couple, de toute façon. Mais je sais aussi que la confiance profonde que nous avons pu développer au cours de nos premières années, la capacité à affronter des moments difficiles, les réparations rapides que nous avons pu effectuer après des coupures – tout cela a été grandement facilité par notre pratique de communication consciente, basée sur en CNV.

Lorsque notre fils Yannai est né, nous avons décidé qu'en tant que parents, nous essaierions également d'incarner les idées de la CNV. Quel voyage incroyable ce fut pour nous trois. Ensemble, nous avons décidé (et redécidé au fil du temps) que Yannai bienvenue l'école, dirigé par ses propres curiosités et passions, ainsi que par son rythme et son rythme. Inbal et moi avons joué un rôle de soutien clé dans cette entreprise. Il faudrait beaucoup de place pour énumérer les noms des livres que nous lisons ensemble ou les aventures dans lesquelles nous nous sommes embarqués tous les trois dans le cadre de l'école bienvenue que nous appelions « Life Lab ». C'était en effet un laboratoire de vie, rempli de plantes et d'animaux, d'étoiles et de galaxies, de béchers et de brûleurs, de roches et de rivières. Je ne pourrais pas être plus reconnaissant pour la convivialité et l’exploration mutuelle de ces années. À bien des égards, nous étions tous les trois étudiants au Life Lab – et nous avons beaucoup appris. Hélas, « Life Lab » n’existe plus formellement. Yannai est allé à l'université, a obtenu son diplôme au printemps 2020 et se dirige maintenant vers des études supérieures.

Au cours de ces années de « Life Lab » dans notre maison, Inbal est devenu un professeur très apprécié de Communication NonViolente . Le projet qui la passionnait le plus était l’utilisation de la CNV dans le domaine parental. Inbal croyait que la pratique de la parentalité pouvait être un travail vital de justice sociale et elle a développé, parmi de nombreux autres programmes et pratiques, le premier camp familial CNV, dont la « progéniture » se poursuit partout aux États-Unis et dans d'autres pays ; le Programme de leadership parental par les pairs, un parcours permettant aux parents d'apprendre puis de partager la CNV avec d'autres parents ; et elle a écrit Parenting from Your Heart , toujours une ressource incontournable pour en savoir plus sur la parentalité avec la CNV. Inbal a également vécu avec un cancer au cours de ces années. Je suis très triste d'annoncer qu'elle est décédée en 2014. Sa mémoire est une grande bénédiction pour moi et pour bien d'autres.

Pour avoir plus de flexibilité au cours de ces années, j'ai quitté mon travail dans le monde de la réforme scolaire, je suis devenue indépendante et je me suis davantage concentrée sur l'enseignement de la CNV et sur le travail de coach de couples. Depuis 2006, j'enseigne la CNV et coache en communication dans une grande variété de contextes. Ce travail a été un grand cadeau pour moi, car je crois que la façon dont nous parlons compte énormément dans toutes nos relations, et je suis passionné par le partage de compétences et de conscience qui rendent possible une communication plus réussie. J'ai également eu la chance d'être membre du corps professoral du Mandel Teacher Educator Institute depuis 2006, où l'un de nos principes fondamentaux est « la façon dont nous parlons compte ».

Lorsque je n'enseigne pas ou ne travaille pas avec des clients, j'aime faire de la randonnée dans mes forêts de séquoias bien-aimées dans les collines d'Oakland, en Californie, et camper et faire de la randonnée dans la nature. Ci-dessous, j'ai eu la grande chance de faire une randonnée dans les Rocheuses canadiennes.