VORBEREITUNG, SELBSTENTWICKLUNG UND SELBSTVERANTWORTUNG

Ziel dieses Abschnitts ist es, ein tiefes Verständnis der Konzepte und Prozesse der Gewaltfreie Kommunikation zu erlangen und sich mit ihnen vertraut zu machen, sie zu verstehen und abzurufen. Verstehe ich den Zweck der Gewaltfreie Kommunikation Gewaltfreie Kommunikation , ihre philosophischen Annahmen, die Konzepte der lebensentfremdeten und lebensverbundenen Kommunikation, die Qualität der Empathie und die Elemente des „Giraffentanzes“? Im Folgenden finden Sie eine Übersicht über die grundlegenden Konzepte und Prozesse Gewaltfreie Kommunikation sowie einige Fragen, die häufig in training Gewaltfreie Kommunikation auftauchen

GFK Modell: Teile und Komponenten

1. Das Modell der Gewaltfreie Kommunikation : ehrlich ausdrücken und empathisch empfangen, die vier Komponenten (Zweck und Merkmale jeder Komponente), der Giraffentanz
2. Die vier Ohren (vier Möglichkeiten, die wir haben, wenn wir eine schwer verständliche Botschaft hören)
3. Drei Arten von Giraffenanfragen

GFK -Prozesse

1. Den Ärger (Vorwürfe, Kritik) eines anderen hören
2. "Nein" ausdrücken
3. Als ich „nein“ hörte
4. Selbstempathie, wenn (a) der Reiz extern und (b) der Reiz intern ist
5. Trauern und aus unseren Fehlern lernen
6. Schreien in Giraffe
7. Unterbrechung
8. Dankbarkeit ausdrücken
9. Dankbarkeit empfangen
10. Bewusste Entscheidungen treffen, die die Bedürfnisse berücksichtigen
11. eine "Entschuldigung" ausdrücken
12. Lösung eines inneren Konflikts durch Gewaltfreie Kommunikation .

Wichtigste Unterscheidungsmerkmale

1. „Giraffe sein“ vs. „Giraffe machen“
2. Ehrlichkeit der Giraffe vs. Ehrlichkeit des Schakals
3. Empathie vs. Sympathie und andere Reaktionsformen (Problemlösung, Beruhigung, Geschichtenerzählen usw.)
4. Schutz- vs. Strafgewalt
5. Macht mit vs. Macht über
6. Wertschätzung vs. Zustimmung, Komplimente oder Lob
7. Wahlfreiheit vs. Unterwerfung oder Rebellion
8. Beobachtung vs. Beobachtung gemischt mit Auswertung
9. Gefühl vs. Gefühl vermischt mit Gedanken
10. Bedarf vs. Anfrage
11. Anfrage vs. Forderung
12. Reiz vs. Ursache
13. Werturteil vs. moralistisches Urteil
14. Natürlich vs. gewohnheitsmäßig
15. Interdependenz vs. Abhängigkeit oder Unabhängigkeit
16. Lebensverbundenheit vs. Lebensentfremdung
17. Veränderung vs. Kompromiss
18. Beharren vs. Fordern
19. Selbstdisziplin vs. Gehorsam
20. Respekt vor Autoritäten vs. Angst vor Autoritäten
21. Verwundbarkeit vs. Schwäche
22. Liebe als Handlung versus Liebe als Bedürfnis und Gefühl
23. Selbstempathie vs. Ausagieren, Verdrängen oder Sich-in-Gefühlen
24. Idiomatisch vs. klassisch (formell) Giraffe
25. Empathisches Erfassen vs. intellektuelles Raten

Häufig gestellte Fragen im Training

1. Warum ist es wichtig, sich auf Gefühle und Bedürfnisse zu konzentrieren?
2. Wie kann Ihrer Meinung nach Gewaltfreie Kommunikation den Umgang mit Konflikten verändern?
3. Wie definieren Sie Empathie? Könnten Sie den Unterschied zwischen Empathie und Sympathie näher erläutern?
4. Ich verstehe, dass Sie eine besondere Form der Wertschätzung fördern; worin unterscheidet sich diese davon, jemandem zu sagen, wie toll er ist?
5. Ich habe Sie sagen hören, dass meine Anwesenheit das wertvollste Geschenk ist, das ich jemandem in seinem Schmerz machen kann. Können Sie mir erklären, was Sie damit meinen?
6. Ich habe Marshall darüber sprechen hören, „das Leid anderer zu genießen“. Was bedeutet das?
7. Warum raten wir, anstatt einfach zu fragen, was der Sprecher fühlt, wenn wir Empathie empfinden?
8. Sie sagen also, wir seien nicht dafür verantwortlich, wie andere Menschen sich fühlen. Können Sie mir dann sagen, wofür wir denn verantwortlich sind?

Ziel dieses Absatzes ist es, die Absicht zu verdeutlichen, das Bewusstsein für Gewaltfreie Kommunikation in jedem Augenblick unseres Lebens zu verankern. Diese Absicht wird unterstützt, indem man Teil einer Gemeinschaft für Gewaltfreie Kommunikation wird oder selbst eine gründet – sei es eine regionale Gemeinschaft oder eine virtuelle Gemeinschaft für ein bestimmtes Interessengebiet, wie beispielsweise Elternschaft, Bildung, Wirtschaft oder sozialer Wandel. Es geht darum, aktiv mit anderen in der Gemeinschaft zusammenzuarbeiten, indem man gegenseitig Veranstaltungen bewirbt, Termine abstimmt und sich über die eigenen Aktivitäten auf dem Laufenden hält. Wir möchten Gemeinschaften schaffen, die im Geiste der Kooperation funktionieren, ohne Konkurrenz und Hierarchie. Dies sichert kontinuierliches Lernen und Teilen und unterstützt die Entwicklung kooperativer Gemeinschaften Gewaltfreie Kommunikation weltweit.

Wir könnten uns fragen: „Was tue ich, um …“

1. Mich im Bewusstsein meiner Gefühle und Bedürfnisse zu verankern – um bewusster aus dem Herzen zu leben?“
2. meine Fähigkeit, mich selbst einzufühlen, zu vertiefen“
3. „Meine Fähigkeit entwickeln, im Hier und Jetzt präsent zu sein.“
4. Meine Fähigkeit, die Welt empathisch wahrzunehmen, vertiefen?“
5. „Mir meiner eigenen Absichten beim Sprechen oder Handeln bewusst werden?“
6. Meine Kommunikation klarer zu gestalten – mich so auszudrücken, dass andere mich leicht verstehen können?
7. „Erfüllende Beziehungen aufbauen und in Harmonie mit meinen Mitmenschen leben?“
8. „Mein Gefühl der Verbundenheit mit anderen und dem gesamten Leben vertiefen?“
9. „Meine Fähigkeit, von Herzen zu geben, erhöhen?“
10. „Mich selbst und andere Menschen mehr wertschätzen?“
11. „Häufiger in Dankbarkeit und Fülle leben zu können?“
12. „Mehr Freude an der Freude anderer empfinden?“
13. Mitgefühl in meinem Leben kultivieren?
14. „Das Bewusstsein dafür vertiefen, was ich von anderen erwarte, wenn ich spreche oder handle?“
15. Wie kann ich mir bewusster werden, wann meine „Giraffenohren abgefallen sind“ (d. h. wann ich vergessen habe, dass ich die Wahl habe, wie ich eine Botschaft aufnehme)? Und was tue ich, wenn mir dann bewusst wird, dass ich es vergessen hatte?
16. „Fühlst du dich lebendiger?“
17. „Mir bewusster werden, wann ich in meinen Gedanken gefangen und von meinem Herzen abgeschnitten bin?“ „Mehr Freiheit in meinem Leben erfahren?“
18. "in der Lage sein, meinen Ärger voll auszudrücken"?
19. „Mehr Klarheit in meinem Leben erleben?“
20. „Mehr Frieden in meinem Leben erleben?“

Ziel dieses Absatzes ist es, klare Absichten, eine effektive Präsentation und Offenheit für Feedback zu verdeutlichen. Dies beinhaltet die Fähigkeit, unser Verständnis von Gewaltfreie Kommunikation zu vermitteln – sowohl in der Präsentation von Konzepten als auch in der praktischen Anleitung, um andere in ihren Lernbedürfnissen bestmöglich zu unterstützen. Zu klaren Absichten gehört es, die spirituelle Dimension der Gewaltfreie Kommunikation zu verstehen und zu leben und diese Spiritualität auf eine für Sie angenehme und authentische Weise in Ihre training zu integrieren. Außerdem sollten Sie den Unterschied zwischen der Vision, der der Prozess der Gewaltfreie Kommunikation dient, und den vier Schritten des Modells aufzeigen können.

Zu den klaren Absichten gehört auch die Fähigkeit, die Einbeziehung einer Komponente des sozialen Wandels oder eines Bewusstseins für Gewaltfreie Kommunikation in Ihren Unterricht und Ihre Aktivitäten Gewaltfreie Kommunikation nachzuweisen, ausgehend von dem Verständnis, dass der soziale und politische Wandel die grundlegende Philosophie ist, die dem Unterricht der Gewaltfreie Kommunikation zugrunde liegt.

Folgende Fragen regen zur Reflexion an:

Klarheit der Absicht Zertifizierte Trainer*innen zu werden:

1. Welche Absichten liegen hinter meinem Wunsch Zertifizierte Trainer*innen zu werden?
2. Welche Absichten liegen hinter meinem Wunsch Gewaltfreie Kommunikation zu unterrichten?
3. Was erhoffe ich mir von dieser Aktion (oder was möchte ich daraus lernen)?
4. Sehe ich mich selbst als Verkünder der Wahrheit? Ist es möglich, dass andere eine andere Wahrheit haben? Wie wichtig ist es, dass andere meinen Lehren zur Gewaltfreie Kommunikation zustimmen?
5. Welchen Beitrag leiste ich zu einem regionalen Team Gewaltfreie Kommunikation oder zu CNVC ? Wie bereichert meine Anwesenheit die Gemeinschaft Gewaltfreie Kommunikation ? Wie trage ich zum Zusammenhalt, zur Harmonie und zum Wachstum der Gemeinschaft bei? Was motiviert mich, mich für die Vision einer Giraffenwelt einzusetzen?

Präsentieren und demonstrieren Sie die Theorie und Konzepte Gewaltfreie Kommunikation : Wie kann ich...

1. Meine Fähigkeit weiterentwickeln, anderen zu vermitteln, was ich von den Konzepten Gewaltfreie Kommunikation verstehe?
2. Meine Fähigkeit weiterentwickeln, Fragen anderer zur Gewaltfreie Kommunikation zu verstehen und zu beantworten?
3. Mein Selbstvertrauen beim Leiten einer Übungsgruppe oder beim Präsentieren eines Unterrichtsteils stärken?
4. Meine Fähigkeit weiterentwickeln, andere dazu zu inspirieren, sich mit ihren Lernbedürfnissen an mich zu wenden?

Fähigkeit, den Unterricht effektiv zu präsentieren:

1. Welche Informationen halte ich für die wichtigsten, die präsentiert werden sollten?
2. Wie organisiere ich dieses Material?
3. Welche Arten von Lehrmitteln, Lehrplänen, Aktivitäten, Beispielen usw. verwende ich?
4. Wie wecke ich das Interesse der Teilnehmer?
5. Wie kann ich Eigenschaften wie Klarheit, Vollständigkeit, Überzeugungskraft usw. steigern?
6. Wie kann ich meine Fähigkeiten und meine Fertigkeit im Demonstrieren des Modells durch Rollenspiele oder andere Veranschaulichungen in training verbessern?
   

Feedback erhalten und geben:

1. Wie kann ich Feedback einholen und meine Fähigkeit stärken, ehrliches Feedback zu geben und zu empfangen, um so mein eigenes Wachstum und das anderer zu fördern? Wie kann ich anderen Feedback so geben, dass es wahrscheinlich beiderseitigen Bedürfnissen gerecht wird?
2. Wie kann ich die Fähigkeit entwickeln, mein Wissen – einschließlich der „Korrektur“ von Fehlern – so anzubieten, dass es den Menschen entgegenkommt?
3. Wie kann ich meine Fähigkeit verbessern, negatives Feedback (insbesondere wenn es sich gegen mich selbst oder Personen aus meinem Umfeld richtet) anzunehmen, ohne Kritik oder Feindseligkeit wahrzunehmen? Wie kann ich offener dafür werden, von solchem ​​Feedback zu profitieren?
4. Wenn ich Veranstaltungen zur Gewaltfreie Kommunikation organisiere oder dort unterrichte, welche Interaktionen mit anderen lösen bei mir am ehesten Trigger aus? Wie möchte ich darauf reagieren?

Gruppenkompetenzen – „Wie könnte ich…“

1. Meine Fähigkeit, im Kontext einer Gruppe einen Beitrag zu leisten, erweitern?“
2. „Trägt das stärker zum Selbstgefühl jedes Einzelnen bei?“
3. „Mehr zum Sinn- und Gemeinschaftsgefühl einer Gruppe beitragen?“
4. „Wie tragen sie zu Tiefe, Authentizität und Ehrlichkeit in einer Gruppe bei?“
5. „Trägt dieser zu Harmonie, zur Beilegung von Spannungen und Konflikten, zum gegenseitigen Verständnis und zum Zusammenhalt bei?“
6. „Mehr zu Inspiration, Freude und Leichtigkeit in einer Gruppe beitragen?“
7. „Mehr zu Fokus, Effizienz und Ordnung beitragen?“
8. „Ein besseres Bewusstsein für die Gefühle und Bedürfnisse anderer Menschen in einer Gruppe entwickeln?“
9. Meine Bedürfnisse und die der anderen in einer Gruppe besser in Einklang bringen?“
10. „Werden wir in einer Gruppe angreifbarer?“
    • Welche Absichten liegen hinter meinem Wunsch, Zertifizierte Trainer*innen?
    • Welche Absichten liegen hinter meinem Wunsch Gewaltfreie Kommunikation zu unterrichten?
    • Was erhoffe ich mir von dieser Aktion (oder was möchte ich daraus lernen)?
    • Sehe ich mich selbst als Verkünder der Wahrheit? Ist es möglich, dass andere eine andere Wahrheit haben? Wie wichtig ist es, dass andere meinen Lehren zur Gewaltfreie Kommunikation zustimmen?
    • Welchen Beitrag leiste ich zu einem Gewaltfreie Kommunikation oder zu CNVC? Wie bereichert meine Anwesenheit die Gewaltfreie Kommunikation ? Wie trage ich zum Zusammenhalt, zur Harmonie und zum Wachstum der Gemeinschaft bei? Was motiviert mich, mich für die Vision einer Giraffenwelt einzusetzen?

Ziel dieses Abschnitts ist es, Ihnen Vorschläge zur Vorbereitung auf die Zertifizierte Trainer*innen zu geben. Nicht alle diese Vorschläge sind für jeden gleichermaßen geeignet. Sie dienen als Leitfaden, um Ihren Lernprozess zu unterstützen und Ihnen zu helfen, Ihren Fortschritt und Ihre Bereitschaft selbst zu überprüfen.

1. Ich würde ein Notizbuch meiner Praxis Gewaltfreie Kommunikation widmen – einen zentralen Ort, um meine Lernerfolge und Erkenntnisse festzuhalten und später darauf zurückgreifen zu können.
2. Ich habe regelmäßig über Momente der Stagnation oder Konflikte in meinem Leben Tagebuch geführt und sie mithilfe Gewaltfreie Kommunikation schriftlich nacherzählt. Wenn ich mich beispielsweise an eine Begegnung erinnerte, in der ich mich von einer anderen Person distanziert fühlte, notierte ich, was ich an verschiedenen Punkten der Interaktion beobachtete, fühlte und brauchte. Was hätte ich anders sagen oder tun können? Was hat mich in diesem Moment daran gehindert? Was könnte die andere Person beobachtet, gefühlt, gebraucht und erbeten haben?

Angenommen, ich wäre frustriert über die Nachrichten: Ich könnte in meinem Tagebuch einen Brief an den Medienkommentator verfassen, der an Giraffen erinnert. Wenn mich jemand lobt und ich dabei Unbehagen verspüre, könnte ich versuchen, seine Worte in mein Tagebuch zu schreiben und sie in Gewaltfreie Kommunikation zu übersetzen. Höre ich seine Botschaft dann anders? Ich könnte einen Moment feiern, in dem ich Gewaltfreie Kommunikation so angewendet habe, wie ich es mir gewünscht hätte. Oder ich schreibe über einen Wutanfall – „genieße es, die Schakal-Show zu sehen“, während ich all meine wütenden Gedanken niederschreibe. Beim erneuten Lesen würde ich nach „Sollte-Gedanken“ suchen. Höre ich die Bedürfnisse, die hinter diesen Gedanken verborgen sind?

Ich fragte mich oft: „Was lerne ich hier?“ Ich konnte auch die (B)-Fragen unter „ABC der Zertifizierungsvorbereitung“ nutzen, um meine Tagebucheinträge zu strukturieren. Vielleicht entwarf ich imaginäre Szenarien und überlegte mir alternative Wege, diese mithilfe von Jackal oder Giraffe zu entwickeln. Ich schrieb über innere Schmerzen, die Verbindung zu meinen eigenen Bedürfnissen, die Übersetzung innerer Dialoge von Jackal und die Erforschung von Wünschen, die ich an mich selbst richten könnte.

3. Ich könnte diese Gliederung für mein Tagebuch verwenden:

• Gefühl ..........
• Brauchen ...............
• Empathische Aussage (alle vier Schritte)

1. 1. Beschreiben Sie ein schwieriges Gespräch oder eine schwierige Situation.
   2. Dann zeigst du das Schakal-Theater. Hast du dich selbst beurteilt? Die andere Person?
   3. Können Sie diese Urteile wiederholen und zu jedem Urteil ein Gefühl, ein Bedürfnis und eine empathische Selbstbestätigung benennen?
   4. Was haben Sie der anderen Person geantwortet?
   5. Konnten Sie der anderen Person Empathie entgegenbringen? Hat es funktioniert? Falls Sie keine Empathie aufbringen konnten, was hat Sie daran gehindert?
   6. Was haben Sie aus diesem Austausch gelernt, das Ihnen in Zukunft helfen wird, es anders zu machen? Welche konkreten Schritte werden Ihre Fähigkeiten verbessern?

(Zum Beispiel: „Mir ist klar geworden, dass ich mir selbst gegenüber Empathie zeigen musste, bevor ich ihm gegenüber Empathie zeigen konnte. Deshalb werde ich in den nächsten zwei Wochen täglich fünf Minuten Selbstempathie üben, um meine Fähigkeiten zu vertiefen.“ ODER: „Ich werde mir in der kommenden Woche Zeit nehmen, um mich mit meinen Gefühlen und tiefsten Bedürfnissen auseinanderzusetzen (in Form von Reflexion oder schriftlicher Ausarbeitung), bis ich eine Veränderung spüre, bevor ich ein weiteres Gespräch mit dieser Person versuche.“)

Beschreiben Sie anschließend eine weitere Interaktion mit derselben Person, 3–6 Monate später. Was ist diesmal anders? Zeigen Sie also Ihre Fortschritte in der Gewaltfreie Kommunikation anhand realer Situationen. [ Assessor*in Notes C-III]

4. Ich würde mir einen Übungspartner, einen Mentor oder eine Gruppe für Gewaltfreie Kommunikation suchen. Wir würden uns gegenseitig dabei unterstützen, Ziele und eine klare Übungsstruktur zu entwickeln und die Materialien in diesem Paket zu nutzen. Wir würden uns gegenseitig darin bestärken, unsere Ziele zu verfolgen und Gewaltfreie Kommunikation zu einem festen Bestandteil unseres Lebens zu machen.
5. Ich würde mir die „ABC der Zertifizierungsvorbereitung“ ansehen und meine aktuellen Stärken und Schwächen analysieren. Ich würde mir ein oder zwei Fragen vornehmen und mich über einen festgelegten Zeitraum darauf konzentrieren, bevor ich mich einer weiteren Frage widme. (Die Bearbeitung könnte beispielsweise Nachdenken, Tagebuchschreiben, das Einholen von Feedback oder das Durchführen spezifischer Übungen umfassen.)
6. Ich möchte bewusster mit meinen Worten umgehen – besonders wenn ich wütend bin oder den Drang verspüre, etwas trotzdem zu sagen. (Ich möchte es trotzdem sagen oder tun, obwohl ich weiß, dass es eher zu Entfremdung als zu Verbundenheit beiträgt.) Wenn ich aus Wut oder dem Drang, etwas trotzdem zu sagen, handle, möchte ich versuchen, den Impuls zur Selbstverteidigung zu überwinden und stattdessen meine Grenzen mit Mitgefühl anzuerkennen. Wichtig ist mir nicht, dass ich meinen Worten nicht Taten folgen lasse, sondern dass ich mir dessen bewusst bin, wenn es passiert.
7. Ich würde üben, die Frage „Was ist Gewaltfreie Kommunikation ?“ in 15 Sekunden zu beantworten. Dann würde ich die Antwortzeit auf eine Minute, fünf Minuten und 15 Minuten verlängern. Anschließend würde ich eine fiktive Präsentation zur Einführung in Gewaltfreie Kommunikation in 30 Minuten durchführen.
8. Ich würde Übungsgruppen leiten und Einführungen in Gewaltfreie Kommunikation für Kleingruppen anbieten. Anschließend würde ich weiterführende training (Workshops) organisieren, zunächst informell, später formeller. Meine Präsentationen würde ich auf Video aufzeichnen und die Aufnahmen analysieren. Ich würde zu allen Aspekten dieser Veranstaltungen Feedback einholen. (Siehe Feedbackbogen für Teilnehmende in den Unterlagen.)
9. Ich würde Gewaltfreie Kommunikation in meinem Leben praktizieren, insbesondere im Umgang mit Feindbildern, die bei mir Reaktionen auslösen. Mögliche Auslöser könnten Politiker, Medienkommentatoren oder Leserbriefe sein. Ich würde diese Reaktion anerkennen und mich durch Selbstmitgefühl und indem ich andere um Mitgefühl bitte, davon befreien.
10. Ich würde es mir zur Priorität machen, an den mir zur Verfügung stehenden training Gewaltfreie Kommunikation teilzunehmen, insbesondere bei verschiedenen trainer*innen mich mit einer Reihe von Stilen und Möglichkeiten vertraut zu machen.
11. Ich würde empfohlene Bücher lesen, die mir helfen, mein Verständnis des Konzepts der Gewaltfreie Kommunikation bzw. ihrer Annahmen zu vertiefen. Ich würde untersuchen, inwiefern diese Konzepte auf mich zutreffen (z. B.: Ein Buch besagt, dass unser Herrschaftssystem uns lehrt, Herrschaft und Unterwerfung zu schätzen. Wie habe ich solche Werte verinnerlicht?).
12. Ich würde mir die CNVC  Materialien (Audios, Videos, gedrucktes Material) ansehen , insbesondere die in diesem Paket empfohlenen Ressourcen, die meine Fähigkeiten als potenzieller Trainer unterstützen würden.
13. Ich würde mir selbst eine bewusste Praxis anerkennen, die darin besteht, mir jeden Tag Zeit zu nehmen, um wahrzunehmen, was ich im Leben schätze, und um mein Mitgefühl und mein Selbstbewusstsein zu vertiefen.

Ziel dieses Abschnitts ist die gegenseitige Auseinandersetzung zwischen Zertifizierungskanditat*in und Assessor*in mit folgenden Themen: Selbstwahrnehmung, Selbstverantwortung, die Bedeutung des Wertes der Gemeinschaft und die politische und spirituelle Philosophie (die sich im Bewusstsein Gewaltfreie Kommunikation zeigt), die den Kern der Gewaltfreie Kommunikation bildet.

Bitte beachten Sie, dass sich dieser Fragebogen im Dreiklang von „ Gewaltfreie Kommunikation kennen, lehren und leben“ auf das Leben im Bewusstsein Gewaltfreie Kommunikation konzentriert, was Assessor*in als das Wichtigste und für Zertifizierungskanditat*in oft als das Schwierigste angesehen wird.

1. Bin ich mir des vollen Zeit- und Energieaufwands bewusst, den diese Vorbereitung auf die Zertifizierung erfordert, und sehe ich, wie sie sich in meine Arbeit und mein Leben einfügt?
2. Bin ich mit allen Richtlinien und Verfahren, die zur Zertifizierung führen, vertraut und fühle ich mich damit wohl? Dazu gehören die Leitlinien für das Unterrichten Gewaltfreie Kommunikation als nicht zertifizierte Person, die Details des Zertifizierungsvorbereitungsdokuments, die aktuelle Trainervereinbarung, mein Verhältnis zu meinem/meiner Assessor*in , wie ich meinen eigenen Fortschritt bewerte und die Bedeutung eines Lebens im Bewusstsein Gewaltfreie Kommunikation ? Sollten Sie mit einem Verfahren nicht einverstanden sein, warten Sie bitte nicht bis zur Vorprüfung, um dies mit Ihrem/Ihrer Assessor*in zu klären.
3. Merke ich, wenn ich aus dem Herrschaftsparadigma heraus reagiere, und entwickle ich die Fähigkeiten, mein Bewusstsein zu verändern?
4. Verfüge ich über die nötigen Ressourcen für Empathie, um einen „heiligen Raum“ (ein Begriff von Robert Gonzales) für meine Interaktionen mit meinem Assessor*in und mit anderen Menschen in meinem Leben zu schaffen?
5. Verstehe ich das richtig, dass ich nach der Zertifizierung CNVC beitreten werde, um dessen Mission zu unterstützen, und gleichzeitig als aktives Mitglied in einer Gemeinschaft Gewaltfreie Kommunikation mitarbeiten werde, um weiterhin im Bewusstsein Gewaltfreie Kommunikation zu leben?
6. Welche Erkenntnisse habe ich durch die Beantwortung dieses Fragebogens gewonnen? Wo stehe ich auf meinem Weg zur Zertifizierte Trainer*innen ? Welche Unterstützung könnte ich mir wünschen und von wem?
7. Bin ich bereit, das Konzept zu erforschen, dass jede Schlüsselauszeichnung Gewaltfreie Kommunikation die Differenz zwischen dem Herrschaftsparadigma und dem Partnerschaftsparadigma widerspiegelt, das Gewaltfreie Kommunikation der Welt anbietet?
8. Bin ich bereit, das Konzept von Bedürfnissen/Werten im Hinblick darauf zu erforschen, welche Werte für mich wichtig sind, nach denen ich leben möchte („Lebe ich, was ich predige?“), anstatt mich darauf zu konzentrieren, ob Bedürfnisse entweder erfüllt oder nicht erfüllt sind, oder dass das Ziel der Gewaltfreie Kommunikation darin besteht, die eigenen Bedürfnisse zu befriedigen?