Timp de mulți ani, atât cu propriii mei copii, cât și cu cei care mi-au fost încredințați ca profesor la școală, le-am cerut să rezolve conflictele pe cale pașnică, să-și controleze neliniștea și să nu-i deranjeze pe ceilalți și să-și gestioneze furia astfel încât să nu le facă rău. Totuși, mult timp, nu am putut să-i învăț cum să facă asta! Nu știam eu însămi cum să-mi gestionez rănile și sentimentele într-un mod plin de compasiune și sinceritate.
Prin experiențe emoționante și uneori foarte dureroase cu propriii mei copii și elevi, am găsit acces la frica, furia și tristețea mea, la judecățile, temerile și agitația mea oarbă, cu ajutorul Comunicării Nonviolente (CNV) și a unei practici de mindfulness care se aprofunda treptat. În 2010, mi-am deschis inima către CNV... și ușa sălii mele de clasă. În 2017, după un proces de certificare de cinci ani, am devenit certificată ca formator CNV. De atunci, ofer cursuri, grupuri de practică și sprijin individual în domeniul „Educației Continue pentru Profesori”
Munca mea se concentrează pe modul în care nevoile personale, sociale, globale și universale ale tuturor celor implicați în viața școlară pot fi recunoscute, dezvoltate și cultivate. În ultimii ani, ofertele s-au extins.
Von meinen eigenen und von den mir – als Lehrerin – in der Schule anvertrauten Kindern habe ich viele Jahre verlangt, dass sie Konflikte friedlich lösen, dass sie ihre Unruhe beherrschen können und andere nicht stören, dass sie ihre Wut kontrollieren, damit andere nicht zu Schaden kommen kommen kommen kommen kommen. Doch ich habe sie lange Zeit nicht lehren können, wie das geht! Ich wusste selbst nicht, wie auf mitfühlende und aufrichtige Weise mit meinen Wunden und mit meinen Gefühlen umzugehen.
Durch die berührenden und zum Teil auch sehr schmerzhaften Erlebnisse mit meinen eigenen Kindern und Schüler*innen, fand ich – mit Hilfe der gewaltfreien Kommunikation und einer sich allmählich vertiefenden Achtsamkeitspraxis – Zugang zu meiner Angst, meiner Wut und meiner Trauer, zu meinen Urteilen, Befürchtungen und meiner blinden Betriebssamkeit. So öffnete ich 2010 der GFK mein Herz ... und die Türe meines Schulzimmers. 2017 wurde ich, nach einem fünf Jahre dauernden Zertifzierungsprozess, als GFK-Trainerin zertifiziert. Seither biete ich im Bereich „Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer“ Kurse, Übungsgruppen und individuelle Begleitung an.
Im Fokus meiner Arbeit steht die Frage, wie die persönlichen, sozialen, globalen und universellen Bedürfnisse aller am Schulleben erkannt, entfaltet und gepflegt werden können. In den letzten Jahren hat sich das Angebot erweitert.
