De peste 35 de ani, am lucrat în școli (în regiunea Ruhr) ca profesor pentru „nevoi speciale”. Prin munca lui Marshall B. Rosenberg și prin aprecierea propriilor mele nevoi și a celor ale copiilor și elevilor mei, mă definesc acum ca un profesor pentru „nevoile tuturor persoanelor implicate”

Durerea care devine vizibilă în cadrul sistemului școlar își are rădăcinile în judecățile pe care le gândim și le exprimăm în fiecare zi: „Asta e bine/greșit – ești leneș...!” Drept urmare, de exemplu, copiii evită să meargă la școală, iar profesorii se confruntă cu epuizare profesională.

Vom reînnoi școlile noastre atunci când vom reuși să creăm spațiu pentru încredere în relațiile noastre cu noi înșine și cu elevii noștri — pentru că copiilor le place în mod natural să învețe, iar profesorilor le place să creeze condiții în care învățarea să fie o experiență plină de bucurie.

Contribui la acest proces prin proiecte și dezvoltare profesională în școlile noastre, bazate pe Comunicarea Nonviolentă.