Sari la conținutul principal

Pace mondială, pace pozitivă și cum ajungem acolo?

O trecere în revistă a următoarelor aspecte: Psihologie pozitivă: Reflecții asupra educației pentru pace, nonviolenței și schimbării sociale, SUA + ei: Valorificarea puterii pozitive a diferenței și Relații pozitive: Practică bazată pe dovezi în întreaga lume.

Articol academic de Levitt, Julie Meranze, în limba engleză (2014)
Pace și conflict: Revista de Psihologie a Păcii, 20(1), 100–104

Recenzii pentru cărțile „ Psihologie pozitivă: Reflecții asupra educației pentru pace, nonviolenței și schimbării sociale” de Andrew Fitz-Gibbon (2010); „SUA + Ei: Valorificarea puterii pozitive a diferenței” de Todd L. Pittinsky (2012); și „ Relații pozitive: Practică bazată pe dovezi în întreaga lume” de Sue Roffey (vezi înregistrarea 2011-30125-000).

Aceste cărți explorează schimbările recente de paradigmă în conceperea păcii sau, pentru Roffey, în dezvoltarea unor relații pozitive. Fitz-Gibbon se inspiră dintr-o gamă largă de perspective pentru a examina rolul educației pentru pace în realizarea păcii. Pittinsky se concentrează în mod specific pe atitudinile noastre față de celălalt - cei diferiți de noi - și explorează modul în care putem lucra împreună pentru a depăși prejudecățile culturale. Roffey susține că construirea relațiilor este esențială atât pentru dezvoltarea umană, cât și pentru cea comunitară și, în cele din urmă, s-ar putea deduce, pentru pacea națională și internațională. Colecția de articole a lui Fitz-Gibbon oferă o gamă largă de perspective care ne provoacă să dezvoltăm idei nuanțate despre ce să studiem și cum să-i educăm pe tinerii noștri pentru a se îndrepta către o pace pozitivă la nivel mondial, o condiție fundamentală pentru supraviețuire și pentru a supraviețui bine. Este nevoie de construirea unor modele specifice, cum ar fi cea a lui Pittinsky, în care să fie concepute noi perspective despre conexiunile de grup și pace și să se ofere o metodologie de investigație. Punctul său de vedere proaspăt despre investigațiile altor cercetători și utilizarea evenimentelor geopolitice reale ca exemple sunt utile pentru a ne ajuta să ne reanalizăm propriile idei despre relațiile de grup și ceea ce vrem să măsurăm.

Avem nevoie de recenzii, precum cele din colecția lui Roffey, care să ofere inspirație pentru cercetări, programe și intervenții viitoare. Construirea de modele, în acest caz, este prematură. De o importanță crucială este ca cei care contribuie la Roffey să se inspire nu doar din cercetarea și construirea de programe de psihologie pozitivă a lui Seligman, ci și din alte studii care explorează relații pozitive, bazate pe pace. (Înregistrare bază de date PsycINFO (c) 2016 APA, toate drepturile rezervate)