Sari la conținutul principal

Calea medicului vindecător

educarea inimilor și minților viitorilor medici

Articol academic de Buck, Era., Billingsley, Travis., McKee, Julie., Richardson, Gwyn. în limba engleză (2021)
Educație medicală online, 26(1)

Apelurile la reforma educației medicale recomandă o formare explicită în formarea identității profesionale pentru a promova dezvoltarea unor medici umaniști și plini de compasiune. Autorii își relatează experiența în oferirea programului The Physician Healer Track, un program de studiu de 500 de ore de contact integrat pe parcursul a 4 ani, concentrându-se pe conștientizarea de sine, reflecție, a fi alături de suferință, comunicare și dezvoltarea identității profesionale. Programul voluntar de concentrare academică cuprinde 4 ani de întâlniri lunare cu mentori din cadrul facultății, un preceptorat de două luni în primul an, un curs de imersiune de o lună în MS4 și o materie opțională. Formarea în mindfulness, terapie cognitiv-comportamentală, comunicare nonviolentă, interviu motivațional, spiritualitate în asistența medicală, wellness, echilibru și „a fi alături de suferință” este consolidată pe parcursul tuturor celor 4 ani. Construirea comunității și reflecția sunt parte integrantă a formării atât în ​​sesiunile lunare, cât și în cursurile de imersiune. Înscrierile au crescut de la 26 de studenți în primul an (11% din clasă) la un total de 258 de studenți în primii 6 ani (o medie de 20-26% din fiecare clasă).

Absolvenții primelor noastre două cohorte de PHT au depășit cifrele din celelalte opt specializări academice oferite la UTMB. Printre studenții care au participat la preceptoratul de vară, a existat mai puțin de 1% abandon. În evaluările seriale, studenții raportează o creștere continuă a dezvoltării personale, a dezvoltării profesionale și a capacității de a empatiza. Oferirea de PHT a dus la creșterea formării rezidenților noștri medicali, a cadrelor didactice, a studenților la kinetoterapie și la crearea unei asociații de studenți vindecători. În ciuda solicitărilor legate de timpul studenților, aceștia participă în mod voluntar la un program provocator de formare integrată, cu intenția de a-i menține conectați la umanitatea lor în timpul rigorilor formării la facultatea de medicină.