Articolul discută utilizarea metodei de comunicare nonviolentă a lui Marshall Rosenbergpentru a preda copiilor cu probleme emoționale și comportamentale în cadrul clasei de muzică. Metoda constă în utilizarea unui limbaj direct și lipsit de prejudecăți, exprimarea sentimentelor și nevoilor și, în final, formularea unei cereri în loc de o pretenție.