Proiectul are două obiective complementare:

• să permită adulților care lucrează cu copii să aplice comunicarea non-violentă și plină de compasiune și un program de rezolvare constructivă a conflictelor și să dezvolte modelul de educație reciprocă, ale cărui presupuneri sunt:
  • rolul activ al copiilor în procesul educațional
  • motivație internă autonomă vs. coerciție 
  • autodisciplină vs. disciplină bazată pe ascultare și teama de pedeapsă 
  • autoritate respectată vs. autoritate temătoare
  • înțelegere reciprocă, respect și cooperare între adulți și copii în procesul educațional
• copiii și tinerii să adopte abilități de bază de comunicare non-violentă, să învețe să rezolve conflictele și neînțelegerile în mod constructiv și să devină participanți activi la procesul educațional, astfel încât, orice ar face, să o facă din motivație interioară și nu din cauza forței sau a supunerii bazate pe frică sau pedeapsă.
  • copiii și tinerii să adopte valorile culturii non-violenței: să înțeleagă și să experimenteze faptul că autonomia nu înseamnă a fi liber față de ceilalți, ci a fi liber cu ceilalți, că respectul de sine, autoaprobarea, responsabilitatea pentru propriile acte implică reciprocitate, respectarea diferențelor, egalitate, cooperare, sprijin, compasiune.