Nazywam się Matthew Rich-Tolsma, jestem południowoafrykańskim i holenderskim konsultantem organizacyjnym, coachem, mediatorem i naukowcem-praktykiem z bogatym doświadczeniem na wielu kontynentach i w wielu sektorach. Z głębokim zaangażowaniem w porozumienie bez przemocy i przywództwa transformacyjnego, poświęciłem swoje życie wzmacnianiu dynamiki organizacyjnej i wspieraniu empatii w różnorodnych kontekstach kulturowych.

Podróż edukacyjna

Moje wykształcenie jest równie różnorodne, jak moje doświadczenie zawodowe. Posiadam tytuł magistra filozofii w zakresie zarządzania i nauk o organizacji Uniwersytetu w Hertfordshire oraz ukończyłam intensywne szkolenia z analizy grupowej i psychoanalizy relacji niemowlę-rodzic w Wielkiej Brytanii. Moje zainteresowania akademickie koncentrują się na pedagogice krytycznej, rozwiązywaniu konfliktów i uczeniu się transformacyjnym, co idealnie wpisuje się w moje cele zawodowe.

Ścieżka zawodowa

Podstawy edukacji i rozwoju

Moja kariera rozpoczęła się w obszarze edukacji demokratycznej i rozwoju w RPA, Chinach i Indiach. Zaczynając jako nauczycielka Montessori i angażując się w krytyczne inicjatywy edukacyjne, położyłam podwaliny pod moje przyszłe przedsięwzięcia w zakresie doradztwa organizacyjnego. Te wczesne doświadczenia odegrały kluczową rolę w ukształtowaniu mojego podejścia do edukacji i rozwoju organizacyjnego, łącząc wiedzę teoretyczną z praktycznym zastosowaniem.

Awans Porozumienie Bez Przemocy

Od czasu uzyskania certyfikatu Trenera Porozumienie Bez Przemocy w 2012 roku, odegrałam kluczową rolę w promowaniu empatycznego dialogu i dekolonizacji praktyk porozumienie bez przemocy , szczególnie w Afryce Subsaharyjskiej. Moja rola Sekretarza Rady Dyrektorów Centrum Porozumienie Bez Przemocy pozwala mi być mentorem kandydatów do certyfikatu i prowadzić transformacyjne rozmowy. Jako wykładowca Międzynarodowego Intensywnego Szkolenia (IIT) dążę do promowania porozumienie bez przemocy na całym świecie.

Coaching dla kadry kierowniczej i przywództwo

Jako coach kadry kierowniczej prowadzę kadrę zarządzającą najwyższego szczebla przez złożone zmiany organizacyjne i wyzwania związane z rozwojem osobistym. Moje zrozumienie dynamiki przywództwa, oparte na doświadczeniu traumy, krytyczne i głęboko ucieleśnione, jest ucieleśnione w moim członkostwie w Institute of Coaching. Przez ostatnie półtora wieku współpracowałem z globalnymi zespołami kierowniczymi w różnych branżach i regionach geograficznych, wspierając zmiany kulturowe i współpracę.

Doradztwo w zakresie innowacji i przedsiębiorczości

Moja praca konsultingowa opiera się na głębokiej ciekawości, współczuciu i nieustannym dążeniu do zachowania złożoności. Specjalizuję się w myśleniu projektowym, zmianie kulturowej i zarządzaniu projektami, a także koordynuję kursy z zakresu myślenia projektowego i modelowania biznesowego na Uniwersytecie w Tilburgu. Celem mojej działalności konsultingowej jest pomoc organizacjom we wdrażaniu innowacyjnych rozwiązań i efektywnym zarządzaniu transformacjami, zapewniając zrównoważony wzrost i rozwój. Jednocześnie negocjuję zmieniającą się dynamikę władzy, przywilejów i pozycji, z uwzględnieniem traumy. Ta integracja innowacji w strukturach organizacyjnych odzwierciedla moje zaangażowanie w tworzenie adaptacyjnych i przyszłościowych środowisk. W swojej pracy czerpię również z wiedzy z zakresu teorii rozwoju konstruktywnego, czerpiąc z mojego bogatego wykształcenia w zakresie teorii rozwoju i Koła Przywódczego.

Wkład naukowy i innowacje

Pełniąc funkcję wykładowcy i egzaminatora w niepełnym wymiarze godzin na Wydziale Strategii i Przedsiębiorczości Uniwersytetu w Tilburgu, nadzoruję badania nad przedsiębiorczością i zachowaniami organizacyjnymi, koordynując jednocześnie kursy podstawowe w ramach specjalizacji Przedsiębiorczość i Innowacje w Biznesie. Mój wkład naukowy obejmuje prowadzenie praktyk refleksyjnych w Guildhall School of Music & Drama oraz ArtEZ University of the Arts. Udzielam również konsultacji różnym instytucjom szkolnictwa wyższego, takim jak TU Delft. Jako członek zarządu i dyrektor Instytutu Analizy Grupowej w Wielkiej Brytanii, przewodniczę Komitetowi Sterującemu ds. Dekolonizacji Programu Nauczania, promując inkluzywne i refleksyjne praktyki edukacyjne.

Moje ostatnie stypendium zgłębia relacje między rasą, tożsamością, przywilejami i poczuciem uprawnień, oferując krytyczne spojrzenie na to, jak te dynamikie oddziałują na środowisko edukacyjne i organizacyjne. Omawiam również znaczenie podejść integracyjnych w szkolnictwie wyższym, łączących złożone myślenie, realizm krytyczny i teorię integralną, aby sprostać współczesnym wyzwaniom. Ponadto, moje badania nad przywództwem adaptacyjnym analizują, jak te zasady można zastosować w różnych kontekstach kulturowych, aby wspierać skuteczne przywództwo i odporność organizacji.

Integracja kreatywna i teatralna

Jako współzałożycielka PlayScapes, łączę teatr krytyczny i improwizacyjny z Porozumienie Bez Przemocy i analizą grupową, aby rozwiązywać konflikty w kontekście organizacji i społeczności. Moja praca z Teatrem Uciśnionych i projektem Joanny Macy Work that Reconnects, z którymi jestem związana od ponad 15 lat, dodatkowo ukazuje moje innowacyjne podejście do edukacji i doradztwa. Ta kreatywna i teatralna integracja podkreśla moje przekonanie o transformacyjnej mocy improwizacji i kreatywności w promowaniu wzajemnego poznania i zrozumienia oraz rozwiązywania konfliktów.

Emocje i ucieleśnienie

Moje głębokie zainteresowanie racjonalnością, emocjami i ucieleśnieniem stanowi fundament mojej praktyki. Z biegiem czasu integruję techniki uważności w coachingu, facylitacji i mediacji, wzmacniając świadomość emocjonalną i odporność psychiczną klientów i zespołów. Posiadam bogate doświadczenie w praktykowaniu i nauczaniu systemu Unified Mindfulness Shinzena Younga. Moja wiedza specjalistyczna w zakresie mikroekspresji i Systemu Kodowania Mimiki (Facial Action Coding System) pomaga mi w wykrywaniu oszustw, rozwiązywaniu konfliktów i budowaniu głębokich, empatycznych relacji.

Władza, przywileje i pozycja 

Równość, Różnorodność i Inkluzja (EDI) stanowią integralną część mojej pracy. Moje umiejętności w pracy intersekcjonalnej i rozwiązywaniu problemów związanych z traumą rasową w grupach są podkreślone przez stypendium w Instytucie Równości Edukacyjnej i Społecznej oraz moją pracę na rzecz dekolonizacji środowiska akademickiego w różnych kontekstach. To zaangażowanie wzmacnia moje umiejętności kierowania i doradzania w zakresie inicjatyw promujących inkluzywność i zrozumienie w zróżnicowanych środowiskach, zapewniając, że równość i przemyślane podejście do różnorodności pozostają w centrum moich zawodowych dążeń.

Filozofia i przyszłe aspiracje

Kierując się pasją zgłębiania tematów konfliktu, lęku, różnic i złożoności społecznej w organizacjach, w mojej pracy głęboko inspiruję się intersekcjonalnością, dekolonialnością i bezpieczeństwem globalnym, szczególnie w kontekście afrykańskim. Moje rozumienie przywództwa organizacyjnego jest na wskroś społeczne, czerpiąc z wpływów nauk o złożoności, socjologii procesów, psychoanalizy, pragmatyzmu i afrykańskich systemów wiedzy. W przyszłości zamierzam poszerzyć swój wpływ, nadal integrując moje różnorodne umiejętności i doświadczenia, aby tworzyć środowiska, w których empatia i zrozumienie kwitną ponad granicami kulturowymi i organizacyjnymi.

Moja kariera jest świadectwem mojego zaangażowania w doskonalenie sposobu, w jaki jednostki i organizacje współdziałają i funkcjonują na arenie międzynarodowej. Moje wielopłaszczyznowe podejście do doradztwa, edukacji i mediacji wciąż wpływa na innych i inspiruje, wywierając znaczący wpływ na skalę globalną. Moja historia to nie tylko historia sukcesu zawodowego, ale także głębokiego osobistego zaangażowania w budowanie bardziej empatycznego i wyrozumiałego świata.