Sono Matthew Rich-Tolsma, consulente organizzativo, coach, mediatore e studioso-praticante sudafricano e olandese con una vasta esperienza in diversi continenti e settori. Con un profondo impegno per comunicazione nonviolenta e la leadership trasformativa, ho dedicato la mia vita a migliorare le dinamiche organizzative e a promuovere l'empatia in diversi contesti culturali.
Il mio percorso formativo è variegato quanto la mia esperienza professionale. Ho conseguito un Master in Management e Scienze Organizzative presso l'Università dell'Hertfordshire e ho una formazione approfondita in analisi di gruppo e psicoanalisi genitori-bambini nel Regno Unito. I miei interessi accademici si concentrano sulla pedagogia critica, sulla risoluzione dei conflitti e sull'apprendimento trasformativo, in perfetta sintonia con i miei obiettivi professionali.
La mia carriera è iniziata nei settori dell'educazione e dello sviluppo democratico in Sudafrica, Cina e India. Iniziando come insegnante Montessori e impegnandomi in iniziative educative critiche, ho gettato le basi per i miei futuri impegni nella consulenza organizzativa. Queste prime esperienze sono state determinanti nel plasmare il mio approccio all'educazione e allo sviluppo organizzativo, fondendo conoscenze teoriche e applicazione pratica.
Da quando ho ottenuto la certificazione di E I Trainer E Le Trainer in Comunicazione Nonviolenta nel 2012, ho svolto un ruolo fondamentale nella promozione del dialogo empatico e nella decolonizzazione delle pratiche comunicazione nonviolenta , in particolare nell'Africa subsahariana. Il mio ruolo di Segretario del Consiglio di Amministrazione del Centro per Comunicazione Nonviolenta mi consente di fare da mentore ai candidati alla certificazione e di guidare conversazioni trasformative. Come membro della facoltà dell'International Intensive Training (IIT), mi impegno a promuovere comunicazione nonviolenta a livello globale.
Come executive coach, guido dirigenti di alto livello attraverso complessi cambiamenti organizzativi e sfide di crescita personale. La mia comprensione delle dinamiche di leadership, basata sui traumi, critica e profondamente incarnata, è evidenziata dalla mia affiliazione come Fellow dell'Institute of Coaching. Negli ultimi quindici anni, ho lavorato con team di leadership globali in diversi settori e aree geografiche, promuovendo il cambiamento culturale e la collaborazione.
Il mio lavoro di consulenza affonda le sue radici in una profonda curiosità, compassione e nel mio costante impegno a mantenere la complessità complessa. Sono esperto in design thinking, cambiamento culturale e project management, e coordino corsi di design thinking e business modeling presso l'Università di Tilburg. La mia attività di consulenza mira ad aiutare le organizzazioni a implementare soluzioni innovative e a gestire efficacemente le transizioni, garantendo crescita e sviluppo sostenibili, negoziando al contempo dinamiche mutevoli di potere, privilegi e posizione, con la massima attenzione ai traumi. Questa integrazione dell'innovazione all'interno delle strutture organizzative riflette il mio impegno nel promuovere ambienti adattivi e lungimiranti. Integro inoltre intuizioni provenienti dalla teoria dello sviluppo costruttivo in questo lavoro, attingendo alla mia vasta formazione in teoria dello sviluppo e al Leadership Circle.
Nel mio ruolo di docente e relatore part-time presso il Dipartimento di Strategia e Imprenditorialità dell'Università di Tilburg, supervisiono la ricerca sull'imprenditorialità e il comportamento organizzativo, coordinando al contempo i corsi principali della specializzazione in Imprenditorialità e Innovazione Aziendale. Il mio contributo accademico si estende alla guida di pratiche riflessive del personale presso la Guildhall School of Music & Drama e l'ArtEZ University of the Arts. Svolgo inoltre attività di consulenza per diversi istituti di istruzione superiore, come la TU Delft. In qualità di membro del consiglio di amministrazione e direttore dell'Institute of Group Analysis nel Regno Unito, presiedo il Comitato Direttivo per la Decolonizzazione del Curriculum, promuovendo l'agenda delle pratiche educative inclusive e riflessive.
I miei recenti studi approfondiscono le intersezioni tra razza, identità, privilegio e diritto acquisito, offrendo spunti critici su come queste dinamiche si manifestano in contesti educativi e organizzativi. Discuto anche l'importanza degli approcci integrativi nell'istruzione superiore, che combinano pensiero complesso, realismo critico e teoria integrale per affrontare le sfide contemporanee. Inoltre, la mia ricerca sulla leadership adattiva esamina come questi principi possano essere applicati in diversi contesti culturali per promuovere una leadership efficace e la resilienza organizzativa.
Come co-fondatrice di PlayScapes, integro il teatro critico e d'improvvisazione con Comunicazione Nonviolenta e l'analisi di gruppo per risolvere i conflitti in contesti organizzativi e comunitari. Il mio lavoro con il Teatro dell'Oppresso e con il Work that Reconnects di Joanna Macy, con cui collaboro da oltre 15 anni, mette ulteriormente in luce il mio approccio innovativo alla formazione e alla consulenza. Questa integrazione creativa e teatrale evidenzia la mia convinzione nel potere trasformativo dell'improvvisazione e della creatività nel promuovere il riconoscimento e la comprensione reciproci e nella risoluzione dei conflitti.
Il mio profondo interesse per la razionalità, l'emozione e l'incarnazione è un pilastro della mia pratica. Integro sapientemente tecniche di mindfulness nel mio coaching, nella facilitazione e nella mediazione, migliorando la consapevolezza emotiva e la resilienza nei clienti e nei team. Ho una vasta esperienza nella pratica e nell'insegnamento del sistema di Mindfulness Unificata di Shinzen Young. La mia competenza nelle microespressioni e nel Facial Action Coding System mi aiuta a individuare l'inganno, risolvere i conflitti e promuovere connessioni profonde ed empatiche.
Equità, Diversità e Inclusione (EDI) sono parte integrante del mio lavoro. Le mie competenze nel lavorare in modo intersezionale e nell'affrontare il trauma razziale nei gruppi sono rafforzate dalla mia borsa di studio presso l'Institute of Educational and Social Equity e dal mio lavoro di decolonizzazione del mondo accademico in diversi contesti. Questo impegno rafforza la mia capacità di guidare e consigliare iniziative che promuovono l'inclusività e la comprensione in contesti diversi, garantendo che l'equità e un approccio attento alle differenze rimangano al centro dei miei sforzi professionali.
Spinto dalla passione per l'esplorazione di temi quali conflitto, ansia, differenza e complessità sociale all'interno delle organizzazioni, il mio lavoro è profondamente influenzato dai miei interessi per l'intersezionalità, la decolonialità e la sicurezza globale, in particolare nei contesti africani. La mia comprensione della leadership organizzativa è profondamente sociale, attingendo a influenze provenienti dalle scienze della complessità, dalla sociologia dei processi, dalla psicoanalisi, dal pragmatismo e dai sistemi di conoscenza africani. Guardando al futuro, il mio obiettivo è ampliare il mio impatto continuando a integrare le mie diverse competenze ed esperienze per promuovere ambienti in cui empatia e comprensione prosperino oltre i confini culturali e organizzativi.
La mia carriera è la testimonianza della mia dedizione al miglioramento del modo in cui individui e organizzazioni interagiscono e operano a livello globale. Il mio approccio poliedrico alla consulenza, alla formazione e alla mediazione continua a influenzare e ispirare, avendo un impatto significativo su scala globale. La mia storia non è solo quella del successo professionale, ma anche di un profondo impegno personale nel promuovere un mondo più empatico e comprensivo.
“Il mio lavoro con la CNV prende sul serio la complessità e l'incertezza. Non possiamo vivere da soli; i gruppi sono onnipresenti. La sopravvivenza implica l'incontro con altri che sono diversi da noi. Possiamo fare un uso generativo di questa differenza e, allo stesso tempo, ci troviamo sempre a combattere con vergogna, disuguaglianze strutturali e tendenze distruttive. Il mio lavoro si concentra su tre aspetti principali: (1) riflettere sulle radici della violenza nella prima infanzia, legate all'attaccamento, alle esperienze infantili negative e ai traumi, e sulla loro perpetuazione attraverso i sistemi educativi; (2) le complesse sfide che sorgono quando gruppi di persone cercano di fare le cose insieme: in particolare le dinamiche legate a potere, posizione, privilegio e inclusione/esclusione, competizione/collaborazione; e (3) sfide estremamente complesse come il cambiamento climatico, la violenza di genere, la (de)colonizzazione e i conflitti etnici, in particolare nelle regioni in cui ciò ha contribuito a violenti conflitti (armati).”
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