„A rossz és a jó fogalmán túl van egy mező. Ott találkozunk.” Ezt az idézetet, amelyet Rumi költőnek tulajdonítanak, először akkor hallottam, amikor kezdő tanárként részt vettem az első EMK képzésemen, és vágytam arra, hogy hogyan testesíthetem meg az erőszakmentességet az osztályteremben és azon túl. A képzés az Erőszakmentes Vezetés a Társadalmi Igazságosságért Elvonulás volt, egy egyhetes intenzív képzés, ahol különböző hátterű és identitású emberek, eltérő mértékű EMK és társadalmi igazságossági tapasztalattal, gyűltek össze, hogy kapcsolatba lépjenek egymással azon a mezőn belül, amelyről Rumi beszélt.

Azokban a pillanatokban, amikor egyesek letértek a mezőről, átmeneti vigaszt találva a „helyes” és a „helytelen” ismerősségében, a képzőcsapat mindenki igényeit nagy gonddal tartotta szem előtt. Mélyen inspirált és meghatott, ahogyan szeretettel hívtak be, teljes jelenléttel hallgattak, és nem voltak hajlandók senkit sem leírni. Ez volt az a fajta tér, amire a szívem vágyott, és az életemet és a tanításomat örökre megváltoztatták a kialakult tartós kapcsolatok és a felmerült (nem)tanulások.

Oktatóként elköteleztem magam olyan tantermi terek létrehozása mellett, amelyek feloldják a helyes/rossz, jó/rossz, mi/ők fogalmait, és ehelyett a kapcsolatokat, a szükségleteket és a szeretetet helyezik a középpontba. Elköteleztem magam olyan tanulási környezet megteremtése mellett, amelyre kétségbeesetten szükségem volt, amikor fiatalon önutálat és reménytelenség vett körül. Elköteleztem magam az erőszakmentesség előmozdítása és integrálása mellett a tanítási, szülői, élet- és szeretetmódomban.

Tanári munkám mellett képzéseket vezetek oktatótársakkal, diákokkal, társadalmi változásért küzdő aktivistákkal és másokkal, akik elmélyíteni szeretnék az erőszakmentesség megértését, különösen az iskolákban. Egy olyan korban, amelyet polarizáló kultúrharcok, átható erőszak és kollektív kétségbeesés jellemez, sok oktató vágyik arra, hogy olyan tantermeket és iskolákat hozzon létre, amelyek fenntartják a reményt, a szükségleteket helyezik a középpontba, és magukévá teszik a kapcsolatokat.

Emellett okleveles tréner vagyok a Kingian Nonviolence-ben, amely Martin Luther King Jr. és a polgárjogi mozgalom hagyományaira épít. A Kingian erőszakmentesség a radikális erőszakmentesség filozófiája és módszertana, amelynek célja Dr. King szeretett közösségről alkotott radikális víziójának megvalósítása kapcsolatainkban, intézményeinkben és a világban.

CEMK és Kingian erőszakmentességi trénerként várom, hogy továbbra is támogassam azokat a tanárokat és diákokat, akik humanizáló osztálytermeket és iskolákat szeretnének létrehozni, valamint bárkit, aki többet szeretne megtudni az erőszakmentességről. Rendkívül hálás és megtisztelő számomra, hogy megoszthatom a tudásom és készségeim egy részét; ez kielégíti a társaság iránti saját igényeimet és hozzájárul egy szeretőbb világhoz.

Ha érdekel, hogy mit jelenthet az erőszakmentesség a tanítás/tanterem kontextusában, a Szív a központban mélyrehatóan tárgyalja ezt a témát. Szívesen hallanék felőled, ha szeretnél kapcsolatba lépni velem.