Erőszakmentes Kommunikáció oktatásában szakosodott trénere, a mindennapi iskolai élet gyakorlati alkalmazására fókuszálva.

Inge vagyok , szenvedélyes tréner és facilitátor. Hiszem, hogy a tanulás kapcsolatokon keresztül történik. Támogatom a középfokú oktatásban dolgozó szakembereket abban, hogy magabiztosabban, nyitottabban, hitelesebben és gyengédebben vezessenek kapcsolatba a diákokkal, a szülőkkel és a kollégákkal. Tréningjeim során olyan teret teremtek, ahol az érzések és az igények szívesen látottak és meghallgatásra találnak, egy olyan helyet, ahol az őszinte eszmecsere, a nyitottság, a tanulás és a fejlődés kibontakozhat, ítélkezéstől mentesen, odafigyelve arra, ami igazán számít. Munkám lényege a „valós” helyzetekben való hatékonyabb megfigyelés, kapcsolódás és együttműködés képességének erősítése. Az oktatás mindennapi valóságában látom, mennyire érzékeny és összetett lehet: tanárok, mentorok és kisegítő személyzet irányítja azokat a diákokat, akik együtt tanulnak és élnek. Különböző hátterű és otthoni helyzetű diákok, mindegyiküknek eltérő igényei vannak, néha biztonságos alap vagy olyan hely nélkül, ahol teljes mértékben látják és hallják őket. Fiatalok életük virágkorában, a diploma megszerzése felé vezető úton, olyan pedagógusok támogatásával, akik valóban a legjobbat akarják nekik. Ami motivál, az az, hogy látom, hogy akár egy apró változás a nyelvben, a figyelemben vagy a hozzáállásban is milyen változást hozhat egy diák, egy csapat vagy egy egész osztály számára. Amikor egy pedagógus kapcsolatban marad önmagával és hitelesen beszél, akkor válik lehetővé az igazi találkozás. Ebből a helyről kiindulva fejlődhet az egyenlőség, a felelősségvállalás, a partnerség és a kapcsolat, ahelyett, hogy egy hierarchia, hatalom, bűntudat vagy szégyen uralta környezetet teremtenénk. Ebből a valóságból kiindulva kínálok személyre szabott programokat iskolák és pedagógusok számára. A diákokkal dolgozó szakembereken keresztül célom, hogy hozzájáruljak a növekvő gyermekek boldogságához és jólétéhez. Együtt jutunk el az ítélkezéstől a kíváncsiságig, az álláspontfelvételtől a kérdésfeltevésig, az automatikus reakciótól a tudatos kapcsolatfelvételig.