2015-ben találkoztam először Erőszakmentes Kommunikáció Vivet Alevi bevezető szemináriumán, egy olyan projekt keretében, amely tanárokat és iskolai adminisztrátorokat támogat a gyakorlatukban. Ezzel a találkozással számos olyan kérdésre kaptam választ, amelyek mélyen foglalkoztatnak, mind személyesen, mind tanári és iskolai adminisztrátori pályafutásom során. Magamévá tettem a tanuló közösség létének átalakító erejét, és a projekt végére a tanári tanulási közösség egyik alapítója lettem, ahol lehetőséget kapok EMK folyamatos elsajátítására és gyakorlására.

 Gyermekkorom óta gondosan őriztem azt az értéket, hogy olyan egyéniség vagyok, akiben megvan a tanulás vágya és öröme. Szeretettel dolgoztam azon, hogy ez az érték megéljen a tanárok tanulóközösségében és a többi tanulóközösségben, amelyeknek részese voltam.
útján Erőszakmentes Kommunikáció, amelyről hiszem, hogy egy életre szól, látom, hogy az általam magáévá tett oktatási vízió egyre tisztábban és egyre jobban életre kel a megszerzett készségek segítségével.

Erőszakmentes Kommunikáció szerzett tanári, iskolai közösségekben és EMK -Turkey közösségben szerzett tapasztalataimon túl; tanári és szülői workshopok tartásával, fordításaimmal, többek között Sura Hart és Victoria Kindle Hodson Compassionate Classroom című műveivel, az Életgazdagító oktatás című műveivel és Marshall Rosenberg Teaching Children Compassionately című műveivel, valamint tanári és adminisztratív gyakorlatomról szóló napi reflexióimmal sorozat formájában is; mindezek mellett Erőszakmentes Kommunikáció és az Oktatás területére szakosodtam.

 elkezdtem a barátaimmal egy közös programot EMK iskolákban program keretében, ahol lehetőségünk van EMKszemszögéből EMK , valamint párbeszédet nyitni a tanárok és a szülők számára.

2023 februárjában, a törökországi földrengés után összeállítottam egy 10 alkalmas tanulási programot a földrengést átélt 12-18 éves lányok számára, azzal a szándékkal, hogy támogassam őket saját közösségük felépítésében, ahol ők dönthetik el, hogyan élnek és tanulnak együtt, és vesznek részt az életben a konténerházak korlátozott körülményei között. A program továbbra is folytatódik, és mind a fiatalokat, mind a felnőtteket támogatja, főként a gyerekekkel foglalkozó tanárokat és oktatókat ezen a területen.

Az elmúlt három évben egyre inkább a művészetek, a természet és a játék iránti szeretetemet integráltam a workshopokba, mindig az EMK. Nagyon fontosnak tartom, hogy mozgósítsam az összes erőforrásomat, amivel én és a résztvevők rendelkezünk, egy olyan tanulási térben, ahol megtapasztalhatjuk és élvezhetjük az együtt adás és kapás átalakító erejét. Hiszek az emberek erejében és kreativitásában, és az első nyitott szívű kapcsolattal minden ember elkezd kibontakozni.

Legnagyobb vízióm egy olyan tanulási élmény biztosítása, amelyben olyan gyerekek vesznek részt, akik Erőszakmentes Kommunikáció élnek. A gyerekek a bölcs példaképeink, akik együttérzéssel emlékeztetnek minket a lényegünkre és az életerőnkre. Az évek során szerzett tapasztalataim alapján egy olyan tanulási közösség, ahol a gyerekek és a felnőttek szemmagasságban tudnak kommunikálni, elindítja a paradigmaváltást.

Ennek a víziónak az alapja természetesen a béke. Egy békében és harmóniában élő tanuló közösség, amely együtt tanul, a lehető legrészvételen alapuló tanulási tereket teremt, amelyek érzelmi és fizikai biztonságot nyújtanak, ahol minden egyén élvezheti a hatalmat és megtapasztalhatja a paradigmaváltást, ahogyan azt Marshall Rosenberg felvázolja az Életgazdagító Oktatás című könyvében.