Ahogy a vadon élő állatok élőhelyei egyre inkább széttöredezetté válnak, a tájak megosztása a vadon élő állatokkal egyre nehezebbé és összetettebbé válik. Mivel az eltérő érdekű érdekelt felek nehezen tudnak együttműködni az ember és a vadon élő állatok közötti interakciók kezelésében, új megközelítésekre van szükség.

Itt egy újszerű, részvételen alapuló tanulási programot elemzünk, amelyet Namíbia Zambézi régiójának közösségi természetvédelmi területein gazdálkodókkal valósítottunk meg. A 9 hetes program célja annak megértése volt, hogy az ember és a vadon élő állatok közötti konfliktus miért jelent továbbra is kihívást. A program tervezésében három elméleti keretet kombináltunk – a rendszerszemléletet, erőszakmentes kommunikáció és a tanulásalapú megközelítéseket. Összefoglaljuk az egyes foglalkozások legfontosabb eredményeit, és átgondoljuk a teljes programot.

Megállapítottuk a három keretrendszer szinergikus hatását, és arra a következtetésre jutottunk, hogy integrált programunk hasznos együttműködésen alapuló tanulási eszköznek bizonyult az ember és a vadon élő állatok közötti irányítási rendszer megértéséhez, a beavatkozások azonosításához, a közösségek felhatalmazásához, valamint az együttműködési kapacitás kiépítéséhez az emberi jólét és az ember és a vadon élő állatok közötti interakciók javítása érdekében. 

Tapasztalatainkra támaszkodva javaslatokat teszünk arra vonatkozóan, hogy a program hogyan adaptálható hasonló vagy más környezeti problémákra másutt.