Erőszakmentes Kommunikáció ismeretek formálása felsőoktatási intézményben idegen nyelvi órákon
Absztrakt: A modern oktatási folyamat teljes mértékben a tantárgyak iránti humánus hozzáállás és az egyén tudatának pszicho-emocionális összetevőin alapuló egyéni megközelítés elvein alapul. Ezen koncepció alapján a tanárok és diákok közötti kapcsolat jellege modernizálódik, összhangban humanizációjukkal, aminek eredményeként Marshall Rosenbergmodelljében erőszakmentes kommunikáció relevánssá válik. Ez a cikk a fent említett modellt és annak jellemzőit, valamint a felsőoktatási intézmények idegen nyelvi óráin való alkalmazásának lehetőségeit és kilátásait tárgyalja az oktatási tevékenységek termelékenységének növelése és a tantárgyak közötti interakció problémáinak megoldása érdekében.
Kulcsszavak: erőszakmentes kommunikáció, beszédkészség, hatékony kommunikáció, empátia, konfliktusmentes interakció.