Erőszakmentes Kommunikáció Program hatása az empátiára, a kommunikációra, az interperszonális kapcsolatokra és Erőszakmentes Kommunikáció Éjszakai főiskolai hallgatók képességeire

Célkitűzések: A tanulmány célja az erőszakmentes kommunikációs program hatásának meghatározása volt az esti főiskolai hallgatók empátiájára, kommunikációjára, interperszonális kapcsolataira és erőszakmentes kommunikációs képességeire.

Módszerek: Ennek érdekében egy csoportos, poszt mortem kísérleti tervezésű vizsgálatot végeztek 17 esti főiskolai hallgatón a C College-ban, C Cityben. A program 13, egyenként 90 perces alkalmból állt, és az adatokat kérdőívek segítségével gyűjtötték a képzés előtt és után. Az adatelemzést megfelelő mintás T-próbával végezték SPSS/WIN 26.0 szoftver segítségével.

Eredmények: Az erőszakmentes kommunikációs program javította az esti főiskolások empátiaképességét (t=7,50, p=.000), kommunikációs képességét (t=8,16, p=.000), interperszonális képességét (t=5,35, p=.000) és erőszakmentes kommunikációs képességét (t=5,41, p=.000). Ez bizonyította, hogy az erőszakmentes kommunikációs program egy hatékony oktatási program, amely az önmagunkkal és másokkal való empatikus viselkedéssel kezdődik, a másik személlyel való kommunikációt meghallgatás és beszéd útján végzi, és az interperszonális készségeket azáltal fejleszti, hogy a másik személy iránti tiszteletet önmagunk és mások kérésein, nem pedig kényszerítésen keresztül mutatja.

Következtetések: Ez a tanulmány igazolta az Erőszakmentes Kommunikációs Program hatékonyságát az esti főiskolások empátia, kommunikációs, interperszonális és erőszakmentes kommunikációs képességeinek fejlesztésében. A jövőben szükség van LMS-alapú felhasználási tanulmányokra, hogy továbbképzési programokat biztosítsanak az esti főiskolások számára.