Erőszakmentes Kommunikáció képzési program kidolgozása és hatékonyságának értékelése agresszív férfi hallgatók társadalmi adaptációjában és tanulmányi önhatékonyságában

Célkitűzés: kidolgozása Erőszakmentes Kommunikáció és annak hatékonyságának értékelése agresszív férfi hallgatók társadalmi adaptációja és tanulmányi önhatékonysága szempontjából. 

Módszerek és anyagok: A kutatási módszer egy kvalitatív részt foglalt magában, amely deduktív megközelítésű tematikus elemzést alkalmazott, valamint egy kvantitatív részt, amely kvázi-kísérleti felépítésű volt, előtesztet, utótesztet, kontrollcsoportot és egy két hónapos követési időszakot tartalmazott. A kvalitatív rész statisztikai populációja Erőszakmentes Kommunikáció elméletéhez kapcsolódó cikkekből, könyvekből és disszertációkból állt, míg a kvantitatív részbe az Iszfahán városában tanuló, általános iskola második osztályos (9-12 éves) agresszív fiú tanulókat vontuk be a 2023-2024-es tanévben. Összesen 36 agresszív fiú tanulót választottunk ki célzottan, és véletlenszerűen kísérleti és kontrollcsoportokba soroltunk (csoportonként 18 tanuló). A kísérleti csoport Erőszakmentes Kommunikáció tíz héten át, tíz 75 perces foglalkozás keretében 

Eredmények: Az eredmények azt mutatták, hogy az Erőszakmentes Kommunikáció képzési program tartalmi érvényessége megfelelő a szakértők szerint. Ezenkívül a program jelentősen befolyásolja a társadalmi adaptációt (P 

Következtetés: Az Erőszakmentes Kommunikáció képzési program hatékony módszerként alkalmazható az agresszív férfi hallgatók társas adaptációjának és tanulmányi önhatékonyságának javítására.