"विश्वास के लिए गुणवत्तापूर्ण संचार का श्रेय और एक अन्य लाभ जो आपको जीवन भर के लिए सक्षम बनाता है। सीएनवी में शिक्षा प्राप्त करने के लिए एक संवाद का उपयोग करें और इन कॉन्ट्रानो के बारे में जानकारी प्राप्त करें: मूलमंत्र यह है कि यह आपके जीवन के लिए एक अवसर है। सामाजिक रूप से, हमें अपने आंतरिक संबंधों को व्यवस्थित करने की पर्याप्त संभावना है और सभी आर्मोनिया और रिस्पेटो सेरेना में एक उत्साह है, जो एक मध्यस्थ के रूप में हमारे लिए उत्साहजनक है। कॉन्फ़्लिटो, अमो ला कंक्रीटज़ा दी अन उदाहरण के लिए, हमने एक दूसरे फॉर्म में एक वैकल्पिक जीवन प्राप्त किया। इल कैम्बियामेंटो सोशल प्रति ला रिएलिज़ायोन डि अन मोंडो पैसिफिको ई सोस्टेनिबाइल प्रति मी हा सेडे नेल क्यूओर डि सिआस्कुनो डि नोई। इस भविष्य की योजना में आध्यात्मिकता की भावना शामिल है, जो एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, और मुझे नैतिक और भावनात्मक रूप से प्रेरित होने के लिए प्रेरित करती है।"
मैं तीन बच्चों की माँ हूँ और 2/12/1998 को फेरारा विश्वविद्यालय (इटली) से दर्शनशास्त्र में स्नातक की उपाधि प्राप्त करने के बाद से प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका हूँ, जिसमें मैंने 110 अंक (कम लाउडे) प्राप्त किए थे।.
विद्यालय में वर्षों से अहिंसक संचार विद्यार्थियों और अभिभावकों के साथ संबंधों और शिक्षण गतिविधियों दोनों में मार्गदर्शक सिद्धांत बनता जा रहा है। पिछले दस वर्षों से मैं अपनी कक्षा में इन विधियों का प्रयोग कर रहा हूँ। मैंने पूरे विद्यालय वर्ष तक चलने वाली स्व-प्रशिक्षण और क्रियात्मक अनुसंधान परियोजनाएँ लागू की हैं, जो शिक्षण कार्य दिवस (पीटीओएफ) में शामिल हैं।.
मैं लगातार चौथे वर्ष माध्यमिक विद्यालयों में PNRR (राष्ट्रीय पुनर्प्राप्ति और लचीलापन योजना) के अंतर्गत आने वाले कार्यक्रमों में शामिल हूं। इसके अतिरिक्त, मैं शिक्षकों, अभिभावकों, सांस्कृतिक संगठनों के सदस्यों और स्वयंसेवकों को प्रशिक्षण प्रदान करता हूं।.
प्रशिक्षक की प्राथमिक भाषा
Sono madre di tre figli, insegnante di scuola primaria di ruolo dall’anno successivo alla mia Laurea in Filosofia conseguita presso l’Università degli studi, Ferrara (Italia), il 2/12/1998 con il punteggio di 110 e lode.
A scuola nel corso degli anni, la CNV è diventata sempre più il filo conduttore sia nelle relazioni con gli alunni e genitori, sia nelle attività didattiche, che da 10 anni sperimento in classe. Ho realizzato progetti di autoformazione e ricerca-azione inclusi nel PTOF, della durata dell’intero anno scolastico. Mi occupo di percorsi all’interno del PNRR (presso scuole secondarie di secondo grado per il quarto anno consecutivo), di formazione per insegnanti, genitori, membri di associazioni culturali e di volontariato.
"सीएनवी के संबंध में आयामों को ध्यान में रखते हुए, मुझे एक वयस्क और पेशेवर के रूप में इस मुद्दे को साझा करने के लिए प्रेरित करने के लिए प्रेरित किया गया। सीएनवी में निर्माण प्रक्रिया के संबंध में आनुवंशिकी और आनुवंशिकी के बारे में जानकारी। समर्थन के लिए स्वैच्छिक सहयोग और "दो महीने पहले" के लिए प्रेरित करना व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदारी और कैलोरी प्रदान करता है और परिवार में सीएनवी की पेशकश को बढ़ावा देता है।
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प्रशिक्षण का मुख्य बिंदु:
युद्ध वियोजन
शिक्षा
शरीर-मन-आत्मा
पालन-पोषण और परिवार
सामाजिक परिवर्तन
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