पेरू में संस्थागत रूप से रहने वाले युवाओं और युवा वयस्कों के स्वास्थ्य संवर्धन और सशक्तिकरण के लिए सचेतन अभ्यास

पेरू में संस्थागत रूप से रहने वाले युवाओं और युवा वयस्कों के स्वास्थ्य संवर्धन और सशक्तिकरण के लिए सचेतन अभ्यास

पृष्ठभूमि: गरीबी और संघर्ष युवाओं के मानसिक, भावनात्मक और व्यवहारिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। मैंने पेरू की एक शहरी झुग्गी बस्ती में स्थित ला कम्यूनिडाड सागराडा फैमिलिया (एलसीएसएफ) नामक संस्था में अपना इंटर्नशिप किया, जहाँ निम्न सामाजिक-आर्थिक स्थिति और अत्यधिक हिंसक परिस्थितियों से ग्रस्त 830 से अधिक युवा और किशोर रहते हैं। एलसीएसएफ में पर्याप्त संसाधनों और उचित देखभाल का अभाव है और यहाँ अक्सर संघर्ष होते रहते हैं।

लक्ष्य: जीवन की मनोवैज्ञानिक और सामाजिक गुणवत्ता को बढ़ाना और दूसरों और स्वयं के प्रति सहानुभूति (अपनी भावनाओं और जरूरतों के साथ आत्म-संबंध) को बढ़ाना। 

विधि: मैंने मनोसामाजिक स्वास्थ्य पाठ्यक्रम को माइंडफुलनेस अभ्यासों और रोज़ेनबर्ग के अहिंसक संचार (www.cnvc.org) पर आधारित अनुकूलित किया, ताकि एलसीएसएफ में रहने वाले विश्वविद्यालय के छात्रों को एलसीएसएफ के 14-18 वर्ष की आयु के युवाओं को पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए प्रशिक्षित किया जा सके। पाठ्यक्रम और उसके कार्यान्वयन का मूल्यांकन करने के लिए, पाठ्यक्रम प्रदान करने से पहले और बाद में युवाओं और युवा वयस्कों के साथ दो सर्वेक्षण, फोकस समूह और साक्षात्कार आयोजित किए गए, साथ ही कार्यान्वयन के दौरान सहभागी अवलोकन भी किया गया।

परिणाम: भर्ती किए गए 10 विश्वविद्यालय छात्रों में से तीन ने पाठ्यक्रम पढ़ाने का प्रशिक्षण पूरा किया। भर्ती किए गए 39 युवाओं में से 19 ने सभी सत्र और पूर्व/पश्चात सर्वेक्षण पूरे किए। व्यस्त कार्यक्रम और साइट निदेशक के प्रति दायित्वों के कारण दोनों समूहों में प्रतिभागियों की संख्या में कमी आई। हालांकि युवाओं के समग्र हस्तक्षेपोत्तर सर्वेक्षण स्कोर में गिरावट आई, लेकिन व्यक्तिगत स्कोर और साक्षात्कार डेटा 8 से पता चला कि दोनों समूहों में तनाव कम हुआ और सहानुभूति एवं सशक्तिकरण में वृद्धि हुई।

गुणात्मक निष्कर्षों से प्रतिभागियों के बीच अविश्वास, संघर्ष और तनाव का उच्च स्तर सामने आया।.

सिफारिशें: भविष्य की परियोजनाओं में प्रशिक्षित वयस्कों के लिए दीर्घकालिक समर्थन, कर्मचारियों को बनाए रखने और संगठनात्मक परिवर्तन में सहायता के लिए उन्हें शामिल करना, और प्रभावी पाठ्यक्रम वितरण के लिए सूक्ष्म सांस्कृतिक समझ पर ध्यान देना शामिल होना चाहिए।