Après des études de littérature anglaise et hébraïque à Harvard, j'ai obtenu un diplôme d'enseignement grâce au programme de formation des enseignants de Stanford et j'ai enseigné l'anglais et le théâtre au lycée. Au bout de cinq ans, souhaitant élargir ma perspective sur l'éducation, je suis retournée à Stanford pour un doctorat en didactique et pédagogie. Mon objectif était d'explorer comment l'école pourrait être plus enrichissante pour les élèves. Mes recherches portaient sur la manière dont les sujets importants pour les élèves – ceux qui revêtent une importance morale, existentielle et spirituelle – sont abordés, ou non, au lycée. Malheureusement, les questions mêmes qui semblaient susceptibles de fasciner les jeunes, et qui sont essentielles à la citoyenneté dans une démocratie – comme « Qu'est-ce qu'une guerre juste ? » ou « Faut-il limiter la recherche scientifique ? » – étaient presque toujours passées sous silence dans les classes que j'ai observées. J'ai publié un ouvrage sur ce sujet, intitulé « Questions morales en classe », où.

J'ai ensuite dirigé la Coalition des écoles essentielles (CES), une organisation nationale à but non lucratif de réforme scolaire qui vise à créer des écoles plus équitables, flexibles, personnalisées et porteuses de sens – des écoles qui prépareraient les citoyens à participer pleinement à une démocratie viable. Au sein de la CES, j'ai co-écrit les ouvrages *Teaching as Inquiry* et *Choosing Small*.

Entre-temps, j'ai eu l'immense chance de rencontrer et d'épouser Inbal Kashtan. Comme je l'évoque dans la description de mon travail avec les couples, Inbal et moi avions tous deux adhéré aux principes de Communication NonViolente (CNV) dès le début de notre relation. Je pense que nous aurions formé un beau couple de toute façon. Mais je sais aussi que la profonde confiance que nous avons su développer au début de notre relation, notre capacité à surmonter les épreuves, notre aptitude à renouer rapidement le dialogue après les ruptures – tout cela a été grandement facilité par notre pratique attentive de la communication, fondée sur la CNV.

À la naissance de notre fils Yannai, nous avons décidé d'appliquer les principes de la Communication Non Violente (CNV) dans notre rôle de parents. Ce fut une aventure extraordinaire pour nous trois. Ensemble, nous avons décidé (et revu notre position au fil du temps) que Yannai bienvenue son rythme, guidé par sa curiosité, ses passions et ses élans. Inbal et moi avons joué un rôle essentiel dans cette démarche. Il faudrait beaucoup de place pour énumérer tous les livres que nous avons lus ensemble ou toutes les aventures que nous avons vécues dans le cadre de cette « école de la bienvenue » que nous appelions « Life Lab ». C'était un véritable laboratoire de la vie, rempli de plantes et d'animaux, d'étoiles et de galaxies, de béchers et de brûleurs, de roches et de rivières. Je suis infiniment reconnaissante de ces années de partage et d'exploration mutuelle. À bien des égards, nous étions tous les trois des élèves de Life Lab – et nous avons énormément appris. Hélas, « Life Lab » n'existe plus officiellement. Yannai est entrée à l'université, a obtenu son diplôme au printemps 2020 et se dirige maintenant vers des études supérieures.

Durant ces années passées chez nous, où nous étions comme dans un laboratoire de vie, Inbal est devenue une enseignante très appréciée de Communication NonViolenteCNV). Le projet qui lui tenait le plus à cœur était l'utilisation de la CNV dans l'éducation des enfants. Inbal était convaincue que la pratique de l'éducation parentale pouvait être un acte essentiel de justice sociale. Elle a ainsi développé, parmi de nombreux autres programmes et initiatives, le premier camp familial de CNV, dont les initiatives se poursuivent encore aujourd'hui aux États-Unis et à l'étranger ; le Programme de leadership parental par les pairs, qui permet aux parents d'apprendre la CNV et de la partager avec d'autres ; et elle a écrit « Élever ses enfants avec le cœur », un ouvrage de référence qui reste incontournable pour apprendre à élever ses enfants selon les principes de la CNV. Inbal a également lutté contre le cancer durant ces années. C'est avec une immense tristesse que je vous annonce son décès en 2014. Son souvenir est une grande source de réconfort pour moi et pour tant d'autres.

Pour avoir plus de flexibilité durant ces années, j'ai quitté mon travail dans le domaine de la réforme scolaire, je suis devenue indépendante et je me suis davantage consacrée à l'enseignement de la Communication Non Violente (CNV) et au coaching de couples. Depuis 2006, j'enseigne la CNV et j'accompagne les couples dans une grande variété de contextes. Ce travail est une véritable source d'épanouissement pour moi, car je suis convaincue que la façon dont nous communiquons est essentielle dans toutes nos relations, et je suis passionnée par le partage de compétences et de connaissances qui permettent une communication plus efficace. J'ai également la chance d'être membre du corps professoral du Mandel Teacher Educator Institute depuis 2006, où l'un de nos principes fondamentaux est justement : « La façon dont nous communiquons est importante. »

Quand je ne suis pas en train d'enseigner ou de travailler avec des clients, j'adore randonner dans mes chères forêts de séquoias des collines d'Oakland, en Californie, et camper en pleine nature. Ci-dessous, j'ai eu la chance de randonner dans les Rocheuses canadiennes.