J'ai découvert la Communication NonViolente en 2015 lors d'un séminaire d'introduction animé par Vivet Alevi dans le cadre d'un projet d'accompagnement des enseignants et des chefs d'établissement. Cette rencontre a apporté des réponses à de nombreuses questions qui me préoccupaient profondément, tant sur le plan personnel que dans mon parcours d'enseignante et de chef d'établissement. J'ai pleinement intégré le pouvoir transformateur de la communauté d'apprentissage et, à la fin du projet, je suis devenue l'une des fondatrices d'une communauté d'apprentissage pour enseignants, où je peux continuer à me former et à pratiquer la CNV.

 Depuis mon enfance, j'ai toujours chéri la valeur de l'individu animé par le désir et la joie d'apprendre. J'ai œuvré avec passion pour que cette valeur soit vécue au sein de la communauté d'apprentissage des enseignants et des autres communautés d'apprentissage dont j'ai fait partie.
À mesure que je poursuis mon cheminement vers la Communication NonViolente, qui, j'en suis convaincue, m'accompagnera toute ma vie, je constate que la vision éducative que j'ai adoptée se précise et prend vie chaque jour davantage grâce aux compétences acquises.

En plus de mon expérience de Communication NonViolente au sein des communautés d'enseignants, scolaires et de la communauté NVC-Turquie ; en proposant des ateliers pour enseignants et parents, avec mes traductions, notamment Compassionate Classroom de Sura Hart et Victoria Kindle Hodson, Life Enriching Education et Teaching Children Compassionately de Marshall Rosenberg , et avec mes réflexions quotidiennes sur mes pratiques d'enseignante et d'administratrice publiées sous forme de série ; je me suis spécialisée dans le domaine de Communication NonViolente et de l'éducation.

 J'ai également lancé un projet avec des amis en 2019 pour travailler sur la Communication Non Violente (CNV) dans les écoles. Ce projet nous permet de lire et d'analyser des ressources pédagogiques sur la CNV, de réfléchir à nos pratiques quotidiennes à travers ce prisme et d'organiser des cercles de dialogue ouverts pour les enseignants et les parents.

En février 2023, après le tremblement de terre en Turquie, j'ai conçu un programme d'apprentissage de 10 séances pour les filles de 12 à 18 ans sinistrées. L'objectif était de les aider à construire leur propre communauté, où elles peuvent décider ensemble de leur mode de vie et d'apprentissage, et participer à la vie sociale malgré les conditions difficiles des centres d'accueil bienvenueCe programme se poursuit et soutient les jeunes et les adultes, principalement des enseignants et formateur-rices travaillant auprès des enfants dans la région.

Ces trois dernières années, j'ai intégré de plus en plus ma passion pour les arts, la nature et le jeu dans les ateliers, en gardant toujours à l'esprit l'apprentissage et la pratique de la CNV. J'accorde une grande importance à la mobilisation de toutes les ressources dont je dispose, avec les participant-edans cet espace d'apprentissage où nous expérimentons et apprécions le pouvoir transformateur du partage. Je crois au pouvoir et à la créativité des gens, et je crois qu'avec une première connexion sincère, chaque personne commence à s'épanouir.

Mon ambition est de créer une expérience d'apprentissage au sein de communautés où les enfants pratiquent Communication NonViolente . Les enfants sont des modèles de sagesse qui nous rappellent avec compassion notre essence et notre vitalité. D'après mon expérience, une communauté d'apprentissage où enfants et adultes communiquent d'égal à égal amorce un véritable changement de paradigme.

Le fondement de cette vision est, bien sûr, la paix. Une communauté d'apprentissage vivant en paix et en harmonie, apprenant ensemble, créant des espaces d'apprentissage aussi participatifs que possible, offrant une sécurité émotionnelle et physique où tous les individus pourraient s'épanouir et vivre le changement de paradigme que Marshall Rosenberg décrit dans son ouvrage *Life Enriching Education*.