"Dans la Haltung der Gewaltfreien Kommunikation öffnen wir unsere Herzen füreinander et finden friedvolle Wege, um miteinander in Gemeinschaft zu leben and zu lernen."
Pendant plus de 35 ans, j'ai travaillé dans des écoles (dans la région de la Ruhr) en tant qu'enseignante spécialisée. Grâce aux travaux de Marshall B. Rosenberg et à la prise en compte de mes propres besoins et de ceux de mes enfants et élèves, je me définis désormais comme une enseignante attentive aux besoins de toutes les personnes concernées
La souffrance qui se manifeste au sein du système scolaire trouve son origine dans les jugements que nous pensons et exprimons chaque jour : « Ceci est bien/mal – tu es paresseux… ! » En conséquence, par exemple, les enfants évitent d'aller à l'école et les enseignants souffrent d'épuisement professionnel.
Nous rénoverons nos écoles lorsque nous réussirons à créer un espace de confiance dans nos relations avec nous-mêmes et avec nos élèves, car les enfants aiment naturellement apprendre et les enseignants aiment créer les conditions dans lesquelles l'apprentissage est une source de joie.
Je contribue à ce processus par le biais de projets et de développement professionnel dans nos écoles, basés sur Communication NonViolente .
Langue principale du formateur
Seit über 35 Jahren arbeite ich an Schulen (im Ruhrgebiet) als Lehrerin für "spezielle Bedürfnisse". Mit der Wertschätzung für meine eigenen und die Bedürfnisse meiner Kinder und Schülerinnen durch die Arbeit Marshall B. Rosenbergs, definiere ich mich heute als Lehrerin für die "Bedürfnisse aller beteiligten Menschen".
Die Schmerzen, die bei Menschen im System Schule sichtbar werden, gründen auf den Bewertungen, die wir täglich denken und aussprechen: "Das ist richtig/falsch - du bist faul...!" Kinder, z. B., vermeiden den Schulbesuch, Lehrerinnen erleiden Burnout.
Wir werden unsere Schulen erneuern, wenn es uns gelingt Raum für Vertrauen in unseren Beziehungen zu uns selbst und unseren Schülerinnen zu schaffen - denn Kinder lernen von Natur aus gerne und Lehrerinnen lieben es Bedingungen zu gestalten, unter denen Lernen Freude macht.
An diesem Prozess wirke ich mit Projekten und Fortbildungen auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation in unseren Schulen mit.
« J'apprends dans Schulen engagierte Menschen auf ihrem Weg zu friedvoller Kommunikation und Lernatmosphäre. »
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