Mahatma Gandhi a déclaré : « Si nous voulons parvenir à une paix véritable dans ce monde et mener une véritable guerre contre la guerre, nous devons commencer par les enfants. » (Jeune Inde, 19 novembre 1931) Puisque chaque individu est responsable de contribuer à une culture de paix, de non-violence et de coexistence pacifique, il est impératif d'encourager les enfants et les adolescents à développer leur capacité à participer au dialogue et à acquérir des compétences en résolution constructive des conflits. Ces compétences sont des composantes essentielles de l'éducation aux compétences de la vie courante. De plus, dans le contexte actuel d'une communication hyperconnectée, où les enfants et les adolescents sont exposés à différents outils de communication dès leur plus jeune âge et peuvent contribuer à diverses plateformes médiatiques, il est essentiel de les aider à développer leur capacité à construire des messages médiatiques dialogiques, qui promeuvent le respect et la compréhension mutuels et contribuent globalement à une culture de paix. Cet article examinera comment, en participant et en prenant l'initiative de développer des plateformes médiatiques, les enfants et les adolescents, dans le cadre de programmes d'éducation aux médias, peuvent encourager le dialogue pour la paix. L'article examinerait également comment l'intégration de communication nonviolente dans les plateformes médiatiques participatives pour enfants peut contribuer à amplifier l'orientation vers la paix chez les jeunes.