Pratiques de pleine conscience pour la promotion de la santé et l'autonomisation des jeunes et des jeunes adultes placés en institution au Pérou
Pratiques de pleine conscience pour la promotion de la santé et l'autonomisation des jeunes et des jeunes adultes placés en institution au Pérou
Contexte : La pauvreté et les conflits ont des répercussions négatives sur la santé mentale, émotionnelle et comportementale des jeunes. J'ai effectué mon stage à La Comunidad Sagrada Familia (LCSF), une institution située dans un bidonville péruvien qui accueille plus de 830 jeunes issus de milieux socio-économiques défavorisés et exposés à une forte violence. LCSF manque de ressources et de soins adéquats, et est le théâtre de conflits fréquents.
Objectifs : Améliorer la qualité de vie psychologique et sociale et accroître l'empathie envers les autres et envers soi-même (connexion à ses propres émotions et besoins).
Méthodes : J’ai adapté un programme de santé psychosociale basé sur les pratiques de pleine conscience et Communication NonViolente (www.cnvc.org) afin de former des étudiants universitaires résidant au LCSF à la mise en œuvre de ce programme auprès des jeunes du LCSF âgés de 14 à 18 ans. Pour évaluer le programme et sa mise en œuvre, deux enquêtes, des groupes de discussion et des entretiens avec des jeunes et de jeunes adultes ont été menés avant et après la mise en œuvre du programme, ainsi participant-etout au long de sa mise en œuvre.
Résultats : Trois des dix étudiants universitaires recrutés ont suivi la formation pour dispenser le programme. Dix-neuf des trente-neuf jeunes recrutés ont participé à toutes les séances et ont rempli les questionnaires avant et après l’intervention. Des conflits d’horaires et des obligations envers le directeur du site ont entraîné un taux d’abandon élevé dans les deux groupes. Bien que les scores globaux des questionnaires post-intervention aient diminué chez les jeunes, les scores individuels et les données des entretiens ont révélé une réduction du stress et une augmentation de l’empathie et de l’autonomisation dans les deux groupes.
Les résultats qualitatifs ont révélé des niveaux élevés de méfiance, de conflits et de stress parmi participant-e .
Recommandations : Les projets futurs devraient explorer le soutien à long terme aux adultes formés, l'inclusion du personnel pour favoriser la fidélisation et le changement organisationnel, ainsi que la prise en compte des subtilités culturelles pour une mise en œuvre efficace des programmes d'enseignement.