Une activité de dialogue (pas si) simple

Cet article explore la recherche sur le dialogue entre pairs dans l'enseignement supérieur, notamment la pratique novatrice du dialogue intergroupes et d'autres pratiques telles que communication nonviolente et l'écoute contemplative. J'y décris ensuite une activité que je mène avec mes étudiants d'un collège communautaire, dans un contexte où le manque de temps et de ressources ne permet pas une pratique du dialogue plus approfondie. Je leur propose d'expérimenter le dialogue à l'aide de plusieurs ressources gratuites et facilement accessibles, comme communication nonviolente , la pratique contemplative et les podcasts de la radio publique « On Being ». Ils engagent ensuite une conversation hors cours, principalement axée sur l'écoute active d'une personne ayant des convictions politiques différentes des leurs. Ils peuvent également tenter brièvement un dialogue ou communication nonviolente .

J'explique comment mon activité peut contribuer à la réalisation de certains objectifs du dialogue intergroupes et s'avérer utile lorsque les étudiants étudient la diversité et les inégalités sociales, notamment dans le cadre de la formation en travail social et en développement durable. J'intègre cette activité à un cours incluant une pratique contemplative, afin d'explorer comment la pratique contemplative peut enrichir à la fois la formation en développement durable et la dimension sociale du travail social. Enfin, je présente des ressources complémentaires sur l'espoir et le désespoir qui viennent étayer cette activité.