Conocí Comunicación No Violenta por primera vez en 2015 con el seminario introductorio presentado por Vivet Alevi en el marco de un proyecto que apoya a profesores y administradores en sus prácticas. Con este encuentro se respondieron muchas preguntas que me preocupan profundamente, tanto personalmente como en mi trayectoria como docente y administrador escolar. Abracé el poder transformador de ser una comunidad de aprendizaje y al final del proyecto me convertí en uno de los fundadores de la comunidad de aprendizaje de profesores, donde encuentro la oportunidad de continuar aprendiendo y practicando CNV.

Desde mi infancia siempre he preservado cuidadosamente el valor de ser un individuo que tiene el deseo y la alegría de aprender.
Trabajé con amor para garantizar que este valor se viviera en la comunidad de aprendizaje de los docentes y en las otras comunidades de aprendizaje de las que formaba parte. A medida que profundizo en el camino de Comunicación No Violenta , que creo durará toda la vida, veo que la visión educativa que he adoptado se vuelve más clara y cobra vida cada día más con la ayuda de las habilidades que he adquirido.

Por más de Además de mis experiencias de vivir Comunicación No Violenta en las comunidades de maestros, escuelas y NVC-Turquía; ofreciendo talleres para maestros y padres, con mis traducciones, incluyendo Compassionate Classroom de Sura Hart y Victoria Kindle Hodson, Life Enriching Education y Teaching Children Compassionately de Marshall Rosenberg y con mis reflexiones diarias sobre mis prácticas como maestra y administradora publicadas como una serie ; Me especialicé en el campo de Comunicación No Violenta y la Educación.

También comencé un tejido con mis amigos para trabajar en CNV en las escuelas en 2019, donde tenemos la oportunidad de leer y reflexionar sobre los recursos educativos de CNV, reflexionar sobre nuestras prácticas diarias en la escuela a través de la lente de CNV y abrir círculos de diálogo para profesores y padres.

En febrero de 2023, después del terremoto en Turquía, compilé un programa de aprendizaje de 10 sesiones para niñas de entre 12 y 18 años que vivieron el terremoto con la intención de apoyarlas a construir su propia comunidad, donde decidan cómo vivir y aprender juntas. y participar en la vida bajo las condiciones limitadas de las casas contenedor. El programa aún continúa y apoya tanto a jóvenes como a adultos, en su mayoría profesores y entrenadores que trabajan con niños en esa zona.

En los últimos tres años he tendido a integrar cada vez más mi amor por las artes, la naturaleza y el juego en los talleres, manteniendo siempre mi intención y enfoque en aprender y practicar NVC. Valoro mucho movilizar todos los recursos que yo y los participantes tenemos en el espacio de aprendizaje donde experimentamos y disfrutamos el poder transformador de dar y recibir juntos. Creo en el poder y la creatividad de las personas y con la primera conexión de corazón abierto cada persona comienza a florecer.

Mi mayor visión es tener una experiencia de aprendizaje en comunidades que involucren a niños que viven Comunicación No Violenta . Los niños son nuestros sabios modelos a seguir, que nos recuerdan nuestra esencia y vitalidad con compasión. Según mi experiencia a lo largo de los años, una comunidad de aprendizaje donde niños y adultos pueden comunicarse a la altura de los ojos inicia el cambio de paradigma.

La base de esta visión es, por supuesto, la paz. Una comunidad de aprendizaje que viva en paz y armonía, aprendiendo juntos, creando espacios de aprendizaje lo más participativos posible, que tengan seguridad física y emocional donde todos los individuos puedan disfrutar del poder y experimentar el cambio de paradigma como Marshall Rosenberg construye en la Educación Enriquecedora de la Vida.