1996年，我開始在合作幼兒園擔任幼教老師。自2005年起，我一直從事教育學教學工作，並為幼兒園教師和家長提供諮詢，幫助他們解決幼兒園運作中遇到的各種衝突。我驚訝地發現，施泰納的人智學和非暴力溝通在靈性層面有著許多相似之處。我親身經歷過，在我所支持的社區中，成員之間的衝突在他們意識到彼此深層需求後有所減少，並且他們也更樂於為彼此的生活做出貢獻。

自2009年以來，身為當地非暴力溝通中心的一員，我一直致力於培訓教師、家長、教育部門管理人員和企業員工。我熱衷於建構非暴力文化，尤其關注教育機構中兒童的保護。因此，我與教師和家長合作，在學校和幼兒園中建構非暴力文化體系。我目前在韓國非暴力溝通中心擔任培訓師。在韓國英語中心的幫助下，我也可以參與非暴力溝通中心（CNVC）的活動。

我理解的靈性在於與自身以及他人的生命在每個當下建立連結。因此，我的工作坊首先會闡明溝通式非暴力溝通（CNVC）的願景，以及非暴力溝通（NVC）的意圖和目的。在工作坊期間，我會努力理解參與者的感受和需求，從而與他們建立連結。

願景： 我的願景是，在一個人們彼此連結的環境中，孩子們能夠快樂地實現他們美好的夢想。

使命： 我的目標是透過提供非暴力溝通培訓、促進社會變革和開發創新教學方法來實現這一目標。

我正在舉辦工作坊，分享非暴力溝通（NVC）以及社區暴力溝通（CNVC）對我們社會的願景。作為社區成員，我致力於社會結構的改變。