我於2015年首次接觸非暴力溝通，當時參加了 Vivet Alevi 在一個旨在支持教師和管理人員實踐的計畫框架下舉辦的入門研討會。這次經驗解答了我許多深切關注的問題，這些問題既關乎我個人，也關乎我作為教師和學校管理人員的職業發展。我深深體會到了學習型社群的改變力量，並在計畫結束時成為教師學習型社群的創始人之一，在那裡我得以繼續學習和實踐非暴力溝通。

 自幼以來，我始終珍惜學習的渴望與樂趣。我滿懷熱情地致力於在教師學習社群以及我參與的其他學習社群中實踐這項價值觀。
隨著我在非暴力溝通領域不斷深入探索（我相信這將是一段終身的旅程），我發現，在所掌握的技能的幫助下，我所秉持的教育理念日漸清晰，並日益鮮活地呈現出來。

除了我在教師、學校社區和土耳其非暴力溝通社區中實踐非暴力溝通的經驗之外；透過提供教師和家長工作坊，翻譯了包括蘇拉·哈特和維多利亞·金德爾·霍德森的《充滿愛心的課堂》、 Marshall Rosenberg 的《豐富人生的教育》和《用愛心教導孩子》在內的書籍

 2019年，我與朋友們共同發起了一場關於在學校推廣非暴力溝通（NVC）的研討會。我們有機會閱讀和反思NVC的教育資源，並以NVC的視角反思我們在學校的日常實踐，同時也組織教師和家長

之間的開放式對話。 2023年2月，土耳其地震後，我為12至18歲受災女孩設計了一個為期10堂課的學習項目，旨在幫助她們建立自己的社區。在這個社區裡，她們可以共同決定如何在貨櫃屋等有限的條件下生活、學習和參與社會活動。該計畫至今仍在進行，為青少年和成年人提供支持，其中大部分是與當地兒童一起工作的教師和培訓師。

在過去的三年裡，我逐漸將自己對藝術、自然和遊戲的熱愛融入工作坊中，但始終不忘學習和實踐NVC的初衷。我非常珍惜在學習空間中調動我和參與者的所有資源，讓我們共同體驗和享受給予和接受所帶來的改變力量。我相信人的力量和創造力，每個人只要敞開心扉，就能開始蓬勃發展。

我最大的願景是讓孩子在實踐非暴力溝通的社區中體驗學習。孩子是我們智慧的榜樣，他們以慈悲之心提醒我們生命的本質和活力。根據我多年的經驗，一個兒童和成人能夠平等溝通的學習型社群本身就是典範轉移的開端。

這願景的基礎當然是和平。一個生活在和平與和諧中的學習社區，共同學習，創造盡可能參與式的學習空間，提供情感和身體上的安全感，讓所有成員都能享有力量，並體驗到 Marshall Rosenberg 在《充實人生的教育》中所構建的範式轉變。.