自從2012年接觸非暴力溝通（NVC）以來，我發現它最大的好處在於它能夠促進高品質的人際關係：充滿活力、真誠、關懷和負責任的互動，無論是與他人之間，還是與自己之間。對我而言，這正是個人發展和社會變革得以更順利發展的基石。.
我主要在教育領域傳授非暴力溝通（NVC）：例如日託中心、兒童日托機構、學校、青少年福利機構以及智力或心理障礙人士服務機構。在教練輔導中，除了非暴力溝通之外，我還運用一種名為ROMPC®（關係導向經絡心理治療、諮商與輔導）的以關係和身體為導向的壓力管理方法。根據我的經驗，當對方的內在壓力過大，以至於深陷匱乏感而無法與自身需求的能量連結時，這種方法非常有效。.
為人們創造一個體驗他們渴望的（自我）接納和欣賞的空間，對我來說意義非凡。因為我從自身的經驗以及幫助他人的經驗中深知，在這個領域還有很多需要改進的地方，所以我希望盡可能多的人能夠儘早體驗到這些特質。我相信非暴力溝通（NVC）能夠幫助教育者以敏感和欣賞的態度陪伴兒童和青少年。.
我將此與社會變革的希望以及對未來世代的期盼聯繫起來，他們不再感到孤立無援，而是與他人緊密相連。也因為如此，我致力於將非暴力溝通（NVC）融入教育工作，尤其是在早期教育領域。我作為DA-CH協會「GFK in der KiTa」計畫小組的成員，為我實現這一目標提供了良好的起點。此外，我還在卡塞爾基礎教育研究所（ife）擔任基礎教育講師。.
2012 bin ich zur Gewaltfreien Kommunikation gekommen und seit 2022 zertifizierte Trainerin. Der größte Gewinn der GFK liegt für mich in der Beziehungsqualität, die dadurch ermöglicht wird: lebendig, authentisch, zugewandt und verantwortungsvoll miteinander und mit sich selbst umgehen. Das ist für mich das Fundament, auf dem sowohl persönliche Entwicklung als auch gesellschaftliche Veränderungen leichter wachsen können.
GFK gebe ich vor allem im pädagogischen Kontext weiter: in Kindertagesstätten, Tagespflegestellen für Kinder, Schulen, Einrichtungen der Jugendhilfe und Einrichtungen für Menschen mit geistiger oder psychischer Behinderung. Im Coaching nutze ich zusätzlich zur GFK einen beziehungs- und körperorientierten Ansatz zur Stressbewältigung mit dem Namen ROMPC® (Beziehungsorientierte Meridian-basierte Psychotherapie, Beratung & Coaching). Diese Methode ist aus meiner Erfahrung sehr hilfreich, wenn der innere Stress meines Gegenübers so hoch ist, dass er oder sie im Empfinden von Mangel "feststeckt" und sich nicht mit der lebendigen Energie von Bedürfnissen verbinden kann.
Menschen einen Raum zu eröffnen, in dem sie die (Selbst-)Annahme und Wertschätzung erleben, nach der sie sich sehnen, ist mir ein Herzensanliegen. Weil ich aus eigenem Erleben und aus der Begleitung von Menschen weiß, wie viel Nachholbedarf es an dieser Stelle gibt, wünsche ich mir, dass möglichst viele Menschen diese Qualitäten möglichst früh erleben. Ich bin mir sicher, dass GFK Pädagog*innen dabei hilft, Kinder und Heranwachsende einfühlsam und wertschätzend zu begleiten.
Damit verbinde ich die Hoffnung auf sozialen Wandel und auf zukünftige Generationen, die sich nicht mehr als auf sich allein gestellt, sondern als mit anderen Menschen verbunden erleben. Deshalb engagiere ich mich dafür, GFK als festen Bestandteil in der pädagogischen Arbeit, insbesondere in der Frühförderung, zu etablieren. Meine Mitgliedschaft in der Projektgruppe "GFK in der KiTa" beim D-A-CH-Verein bietet mir einen guten Ansatzpunkt dafür. Ich arbeite dazu auch mit dem Institut für Elementarbildung (ife) in Kassel als Dozentin für Elementarpädagogik zusammen.
