成長過程中，我總覺得自己 與周遭世界處於一場永無止境的鬥爭之中。我看到朋友們壓抑著憤怒和怨恨，而這往往源自於一個無法理解或關愛我們的體制。我們很容易生氣，卻很難原諒別人──我們的挫折感常常以破壞性的方式爆發。

因此， 我投身教育事業不只是一份職業選擇，更是一種使命，一種改變那些和我曾經一樣的孩子們命運的使命。我從他們身上看到了自己的影子——他們的掙扎、他們的爆發、他們對指導和理解的迫切渴望。起初，我嚴厲而苛刻，這源自於我自己與那些信奉「嚴厲的愛」的權威人士相處的經歷。

但隨著時間的推移，我意識到 這些孩子需要的不僅僅是紀律，還有同理心、傾聽的機會，以及將痛苦轉化為正面力量的方法。秉持非暴力溝通（NVC）的原則，我徹底改變了我的教學和輔導方式。 我不再強調權威，而是專注於培養理解和同理心。這種新的教學方式，即專注於傾聽和真誠表達， 幫助我與學生建立了更深層的聯繫。

《一個身處困境的黑人的反思》是我人生經歷和感悟的結晶，它概括了我的人生旅程，以及同理心和理解的變革力量。本書旨在為面臨類似困境的人們提供實用指南，幫助他們 將恐懼和痛苦轉化為力量和熱情。

這本書不僅是我的故事，更是 一份個人和系統性變革的路線圖，其根基深深植根於非暴力溝通的原則。透過分享我的故事，我希望能激勵他人將逆境轉化為成長的契機，並啟發教育體系內外的改變。

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