本文著重探討運用非暴力溝通（NVC）作為衝突轉化方法所獲得的實務啟示。在闡述非暴力溝通的主要原則和組成部分之後，我們將展示一個來自實踐領域的案例：阿拉伯裔以色列教育工作者與一家猶太裔以色列博物館的工作人員之間因合作開展一項特殊項目而產生的關係危機。該計畫旨在培訓阿拉伯裔教育工作者教授有關大屠殺的內容。.

我們將重點放在威脅到這種夥伴關係的衝突，並討論非暴力溝通作為調解方法的優點和挑戰。.