目的：報告一種旨在促進衛生專業人員進行非暴力溝通的教育技術的建構。 

方法：本報告是一份關於發展以健康專業人員為導向的非暴力溝通教育技術的經驗報告，由社會大學推廣計畫的成員編寫。本報告採用計畫-執行-檢查-行動（PDSA）循環作為流程或產品管理程序。 

結果：完成了兩個完整的管理方法週期。最終成果是一本迷你年鑑，其中涵蓋了非暴力溝通的主要要素，並舉例說明了其在日常生活、愛好和穿插活動中的應用。 

結論：大學推廣計畫的成員利用計畫-執行-研究-行動循環促進了教育科技建構（迷你年鑑），證明其是傳播非暴力溝通在健康工作中以及促進和平文化的資源。