Chuyên gia đào tạo về Giao tiếp phi bạo lực trong giáo dục, tập trung vào ứng dụng thực tế trong cuộc sống hàng ngày ở trường học.

Tôi là Inge, một người huấn luyện và điều phối đầy nhiệt huyết. Tôi tin rằng việc học tập diễn ra thông qua sự kết nối. Tôi hỗ trợ các chuyên gia trong giáo dục trung học tương tác với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp một cách tự tin, cởi mở, chân thành và nhẹ nhàng hơn.

Trong các khóa huấn luyện của mình, tôi tạo ra một không gian nơi cảm xúc và nhu cầu được chào đón và lắng nghe, một nơi mà sự trao đổi chân thành, cởi mở, học hỏi và phát triển có thể diễn ra, không phán xét và chú trọng đến những điều thực sự quan trọng. Cốt lõi công việc của tôi nằm ở việc tăng cường khả năng quan sát, kết nối và hợp tác hiệu quả hơn trong các tình huống "thực tế".

Trong thực tiễn giáo dục hàng ngày, tôi thấy nó nhạy cảm và phức tạp như thế nào: giáo viên, người hướng dẫn và nhân viên hỗ trợ hướng dẫn học sinh học tập và sinh hoạt cùng nhau. Học sinh có hoàn cảnh và xuất thân đa dạng, mỗi em có những nhu cầu khác nhau, đôi khi không có một nền tảng an toàn hoặc một nơi mà các em được nhìn nhận và lắng nghe đầy đủ. Những người trẻ đang ở độ tuổi đẹp nhất, trên con đường tốt nghiệp, được hỗ trợ bởi những nhà giáo dục thực sự mong muốn điều tốt đẹp nhất cho các em.

Điều thúc đẩy tôi là chứng kiến ​​cách mà ngay cả một sự thay đổi nhỏ trong ngôn ngữ, sự chú ý hoặc thái độ cũng có thể tạo ra sự khác biệt, đối với một học sinh, một nhóm hoặc cả một lớp học. Khi một nhà giáo dục giữ được sự kết nối với chính mình và nói chuyện một cách chân thành, sự gặp gỡ thực sự mới trở nên khả thi. Từ đó, sự bình đẳng, trách nhiệm, sự hợp tác và sự kết nối có thể phát triển, thay vì một môi trường bị chi phối bởi thứ bậc, quyền lực, tội lỗi hoặc xấu hổ.

Từ thực tế này, tôi cung cấp các chương trình được thiết kế riêng cho các trường học và nhà giáo dục. Thông qua các chuyên gia làm việc với học sinh, tôi mong muốn đóng góp vào hạnh phúc và sự phát triển của trẻ em. Cùng nhau, chúng ta đi từ phán xét đến sự tò mò, từ việc giữ vững lập trường đến việc đặt câu hỏi, từ phản ứng tự động đến sự kết nối có ý thức.