Tôi lần đầu tiên được tiếp xúc với Giao tiếp Bất bạo lực (NVC) vào năm 2015 tại hội thảo giới thiệu do Vivet Alevi trình bày trong khuôn khổ một dự án hỗ trợ giáo viên và nhà quản lý trong công tác giảng dạy. Qua đó, nhiều câu hỏi mà tôi vô cùng quan tâm, cả về mặt cá nhân lẫn trong hành trình trở thành giáo viên và nhà quản lý trường học, đã được giải đáp. Tôi đã đón nhận sức mạnh chuyển đổi của việc xây dựng cộng đồng học tập và đến cuối dự án, tôi đã trở thành một trong những người sáng lập cộng đồng học tập dành cho giáo viên, nơi tôi có cơ hội tiếp tục học hỏi và thực hành NVC.

 Từ thuở nhỏ, tôi luôn trân trọng giá trị của việc trở thành một cá nhân có khát vọng và niềm vui học hỏi. Tôi đã làm việc với tình yêu thương để đảm bảo giá trị này được hiện thực hóa trong cộng đồng học tập của giáo viên và các cộng đồng học tập khác mà tôi là một phần trong đó.
Khi tôi càng đào sâu vào hành trình Giao tiếp Bất bạo lực, một hành trình mà tôi tin rằng sẽ kéo dài suốt đời, tôi nhận thấy tầm nhìn giáo dục mà tôi đã theo đuổi ngày càng trở nên rõ ràng và sống động hơn mỗi ngày nhờ những kỹ năng mà tôi đã tích lũy được.

Ngoài những kinh nghiệm thực hành Giao tiếp Bất bạo lực trong cộng đồng giáo viên, trường học và cộng đồng NVC-Thổ Nhĩ Kỳ; bằng cách tổ chức các hội thảo cho giáo viên và phụ huynh, cùng với các bản dịch của tôi, bao gồm Compassionate Classroom của Sura Hart và Victoria Kindle Hodson, Life Enriching Education, và Teaching Children Compassionately của Marshall Rosenberg , và những suy ngẫm hàng ngày về thực tiễn giảng dạy và quản lý của tôi được xuất bản thành một loạt bài; tôi đã trở nên chuyên sâu trong lĩnh vực Giao tiếp và Giáo dục Bất bạo lực.

 Tôi cũng bắt đầu một dự án chung với bạn bè về Giao tiếp Phi bạo lực (NVC) trong trường học vào năm 2019, nơi chúng tôi có cơ hội đọc và suy ngẫm về các tài liệu giáo dục về NVC, phản ánh các hoạt động hàng ngày ở trường thông qua lăng kính NVC và mở các vòng đối thoại cho giáo viên và phụ huynh.

Vào tháng 2 năm 2023, sau trận động đất ở Thổ Nhĩ Kỳ, tôi đã biên soạn một chương trình học tập gồm 10 buổi dành cho các bé gái từ 12-18 tuổi sống sót sau trận động đất với mục đích hỗ trợ các em xây dựng cộng đồng riêng, nơi các em tự quyết định cách sống, học tập và tham gia vào cuộc sống trong điều kiện hạn chế của những ngôi nhà container. Chương trình vẫn tiếp tục và hỗ trợ cả thanh thiếu niên và người lớn, chủ yếu là giáo viên và người hướng dẫn làm việc với trẻ em trong khu vực đó.

Trong ba năm qua, tôi ngày càng tích hợp tình yêu của mình dành cho nghệ thuật, thiên nhiên và trò chơi vào các buổi workshop, luôn giữ vững mục tiêu và tập trung vào việc học tập và thực hành NVC. Tôi rất coi trọng việc huy động tất cả các nguồn lực mà tôi và người tham gia có được trong không gian học tập, nơi chúng ta cùng trải nghiệm và tận hưởng sức mạnh chuyển đổi của việc cho và nhận cùng nhau. Tôi tin vào sức mạnh và khả năng sáng tạo của con người, và chỉ cần một sự kết nối chân thành ban đầu, mỗi người sẽ bắt đầu phát triển.

Tầm nhìn lớn nhất của tôi là tạo ra trải nghiệm học tập trong cộng đồng có sự tham gia của trẻ em, nơi trẻ em được sống theo phương pháp Giao tiếp Bất bạo lực. Trẻ em là những hình mẫu khôn ngoan, nhắc nhở chúng ta về bản chất và sự sống động của mình một cách đầy lòng trắc ẩn. Dựa trên kinh nghiệm của tôi trong nhiều năm qua, một cộng đồng học tập nơi trẻ em và người lớn có thể giao tiếp bình đẳng sẽ chính là bước khởi đầu cho sự thay đổi tư duy.

Nền tảng của tầm nhìn này, dĩ nhiên, là hòa bình. Một cộng đồng học tập sống trong hòa bình và hòa hợp, cùng nhau học hỏi, tạo ra những không gian học tập mang tính tham gia cao nhất có thể, đảm bảo an toàn về mặt cảm xúc và thể chất, nơi tất cả các cá nhân có thể tận hưởng quyền lực và trải nghiệm sự thay đổi mô hình như Marshall Rosenberg đã xây dựng trong cuốn Giáo dục làm giàu cuộc sống.