Bài viết này đánh giá các cuốn sách: Tâm lý học tích cực: Suy ngẫm về giáo dục hòa bình, bất bạo lực và thay đổi xã hội của Andrew Fitz-Gibbon (2010); Chúng ta + Họ: Khai thác sức mạnh tích cực của sự khác biệt của Todd L. Pittinsky (2012); và Các mối quan hệ tích cực: Thực hành dựa trên bằng chứng trên toàn thế giới của Sue Roffey (xem bản ghi 2011-30125-000).

Những cuốn sách này khám phá những sự thay đổi mô hình gần đây trong việc hình dung về hòa bình, hay đối với Roffey, là việc phát triển các mối quan hệ tích cực. Fitz-Gibbon sử dụng nhiều quan điểm khác nhau để xem xét vai trò của giáo dục hòa bình trong việc đạt được hòa bình. Pittinsky tập trung cụ thể vào thái độ của chúng ta đối với người khác – những người khác biệt với chúng ta – và khám phá cách chúng ta có thể cùng nhau vượt qua những định kiến ​​văn hóa. Roffey lập luận rằng việc xây dựng mối quan hệ là chìa khóa cho sự phát triển của con người và cộng đồng, và cuối cùng, người ta có thể suy ra, là hòa bình quốc gia và quốc tế. Tuyển tập các bài báo của Fitz-Gibbon cung cấp một loạt các quan điểm thách thức chúng ta phát triển những ý tưởng tinh tế về những gì cần nghiên cứu và cách giáo dục thế hệ trẻ để hướng tới hòa bình tích cực trên toàn thế giới, một điều kiện tiên quyết cơ bản để tồn tại và tồn tại tốt đẹp. Cần có những mô hình cụ thể, chẳng hạn như của Pittinsky, trong đó các quan điểm mới về kết nối nhóm và tính hòa bình được hình dung và phương pháp luận để nghiên cứu được đưa ra. Quan điểm mới mẻ của ông về các nghiên cứu của các nhà nghiên cứu khác và việc ông sử dụng các sự kiện địa chính trị thực tế làm ví dụ rất hữu ích trong việc giúp chúng ta xem xét lại những ý tưởng của chính mình về các mối quan hệ nhóm và những gì chúng ta muốn đo lường.

Chúng ta cần những bài đánh giá, như những bài trong tuyển tập của Roffey, để truyền cảm hứng cho các nghiên cứu, chương trình và can thiệp trong tương lai. Việc xây dựng mô hình ở đây là quá sớm. Điều quan trọng là các tác giả đóng góp cho Roffey không chỉ dựa trên nghiên cứu và xây dựng chương trình Tâm lý học Tích cực của Seligman, mà còn dựa trên những nghiên cứu khác về các mối quan hệ tích cực dựa trên sự hòa bình. (Bản ghi cơ sở dữ liệu PsycINFO (c) 2016 APA, tất cả các quyền được bảo lưu)