Hình thành kỹ năng giao tiếp phi bạo lực trong các lớp học ngoại ngữ tại một cơ sở giáo dục đại học

Tóm tắt: Quá trình giáo dục hiện đại hoàn toàn dựa trên các nguyên tắc về thái độ nhân văn đối với tất cả các đối tượng và cách tiếp cận cá nhân dựa trên các thành phần tâm lý-cảm xúc trong ý thức của mỗi cá nhân. Dựa trên khái niệm này, bản chất của mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh được hiện đại hóa phù hợp với quá trình nhân văn hóa, nhờ đó việc ứng dụng phương pháp luận được trình bày trong Marshall Rosenbergtrở nên phù hợp. Bài viết này thảo luận về mô hình nói trên và các đặc điểm của nó, cũng như khả năng và triển vọng sử dụng nó trong các lớp học ngoại ngữ tại các cơ sở giáo dục đại học nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục và giải quyết các vấn đề tương tác giữa các đối tượng.

Từ khóa: giao tiếp phi bạo lực, kỹ năng nói, giao tiếp hiệu quả, sự đồng cảm, tương tác không xung đột.