Ảnh hưởng của chương trình giao tiếp phi bạo lực đến sự đồng cảm, khả năng giao tiếp, các mối quan hệ giữa cá nhân và khả năng giao tiếp phi bạo lực của sinh viên cao đẳng ban đêm

Mục tiêu: Mục đích của nghiên cứu này là xác định tác động của chương trình giao tiếp phi bạo lực đối với sự đồng cảm, khả năng giao tiếp, các mối quan hệ giữa cá nhân và khả năng giao tiếp phi bạo lực của sinh viên cao đẳng buổi tối.

Phương pháp: Để thực hiện điều này, một nghiên cứu thực nghiệm theo thiết kế hồi cứu trên một nhóm duy nhất đã được tiến hành trên 17 sinh viên cao đẳng ban đêm tại trường Cao đẳng C ở thành phố C. Chương trình bao gồm 13 buổi, mỗi buổi 90 phút, một lần mỗi tuần, và dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi trước và sau khóa đào tạo. Phân tích dữ liệu được thực hiện bằng phép kiểm định T mẫu tương ứng sử dụng SPSS/WIN 26.0.

Kết quả: Chương trình giao tiếp phi bạo lực được phát hiện giúp cải thiện khả năng đồng cảm (t=7,50, p=.000), khả năng giao tiếp (t=8,16, p=.000), khả năng tương tác giữa cá nhân (t=5,35, p=.000) và khả năng giao tiếp phi bạo lực (t=5,41, p=.000) của sinh viên cao đẳng buổi tối. Điều này chứng minh rằng chương trình giao tiếp phi bạo lực là một chương trình giáo dục hiệu quả, bắt đầu bằng việc đồng cảm với bản thân và người khác, giao tiếp với người khác thông qua lắng nghe và nói chuyện, và thúc đẩy các kỹ năng tương tác giữa cá nhân bằng cách thể hiện sự tôn trọng đối với người khác thông qua các yêu cầu đối với bản thân và người khác thay vì ép buộc.

Kết luận: Nghiên cứu này đã chứng minh hiệu quả của Chương trình Giao tiếp Phi bạo lực trong việc cải thiện khả năng thấu cảm, giao tiếp, kỹ năng giao tiếp giữa cá nhân và giao tiếp phi bạo lực của sinh viên cao đẳng buổi tối. Trong tương lai, cần có các nghiên cứu về việc sử dụng hệ thống quản lý học tập (LMS) để cung cấp các chương trình giáo dục thường xuyên cho sinh viên cao đẳng buổi tối.