Dự án này có hai mục tiêu bổ sung cho nhau:

• Nhằm giúp người lớn làm việc với trẻ em áp dụng chương trình giao tiếp đầy lòng trắc ẩn, không bạo lực và giải quyết xung đột mang tính xây dựng, đồng thời phát triển mô hình giáo dục tương hỗ, với các giả định sau:
  • vai trò tích cực của trẻ em trong quá trình giáo dục
  • Động lực tự chủ, nội tại so với sự ép buộc 
  • Tự kỷ luật so với kỷ luật dựa trên sự vâng lời và nỗi sợ hãi hình phạt 
  • Người có thẩm quyền được tôn trọng so với người sợ hãi thẩm quyền
  • Sự hiểu biết lẫn nhau, tôn trọng và hợp tác giữa người lớn và trẻ em trong quá trình giáo dục
• Giúp trẻ em và thanh thiếu niên tiếp thu các kỹ năng cơ bản về giao tiếp phi bạo lực, học cách giải quyết xung đột và hiểu lầm một cách xây dựng, và trở thành những người tham gia tích cực vào quá trình giáo dục, để bất cứ điều gì các em làm đều xuất phát từ động lực nội tại chứ không phải do bị ép buộc hay tuân phục dựa trên nỗi sợ hãi hoặc trừng phạt.
  • Giúp trẻ em và thanh thiếu niên tiếp thu các giá trị của văn hóa bất bạo lực: hiểu và trải nghiệm rằng tự chủ không có nghĩa là tách biệt khỏi người khác mà là tự do cùng với người khác, rằng lòng tự trọng, sự tự chấp nhận, trách nhiệm đối với hành động của bản thân hàm chứa sự tương hỗ, tôn trọng sự khác biệt, bình đẳng, hợp tác, hỗ trợ và lòng trắc ẩn.