Ứng dụng phần mềm ELAN để phân tích cử chỉ kể chuyện của học sinh tại trường SMAN 1 Semaka

Nghiên cứu này điều tra việc sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ (NVC), cụ thể là cử chỉ, trong các bài tập kể chuyện của học sinh tại trường THPT Semaka. Mục tiêu là xác định và phân loại chính xác các loại và tần suất sử dụng cử chỉ. Việc sử dụng phần mềm ELAN cho phép thực hiện một nghiên cứu kỹ lưỡng, cho thấy rằng các cử chỉ cụ thể, chẳng hạn như Mở bàn tay (OP) và Nghiêng đầu (HT), được sử dụng phổ biến và có tác động đáng kể đến việc cải thiện khả năng truyền đạt câu chuyện. Mặt khác, các cử chỉ như Chống tay lên hông (HH) và Đặt tay lên má (HCH) không được thấy thường xuyên, cho thấy tầm quan trọng của chúng có thể thay đổi tùy thuộc vào tình huống và cách diễn đạt câu chuyện của từng cá nhân.

Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp Giao tiếp Phi bạo lực (NVC) vào các phương pháp giáo dục nhằm nâng cao khả năng giao tiếp và kể chuyện của học sinh. Nghiên cứu này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về giao tiếp phi ngôn ngữ trong môi trường giáo dục và nhấn mạnh tính hữu ích của các công cụ công nghệ như ELAN trong việc thúc đẩy nghiên cứu giáo dục.