Mục tiêu: Trình bày về việc xây dựng một công nghệ giáo dục nhằm thúc đẩy Giao tiếp phi bạo lực cho các chuyên gia y tế. 

Phương pháp: Báo cáo kinh nghiệm về việc phát triển công nghệ giáo dục về Giao tiếp phi bạo lực dành cho các chuyên gia y tế, được chuẩn bị bởi các thành viên của một dự án mở rộng đại học xã hội. Chu trình Lập kế hoạch-Thực hiện-Nghiên cứu-Hành động (Plan-Do-Study-Act) được sử dụng như một quy trình quản lý sản phẩm. 

Kết quả: Hai chu kỳ phương pháp quản lý hoàn chỉnh đã được thực hiện. Một cuốn niên giám nhỏ đã được tạo ra như sản phẩm cuối cùng, đề cập đến các yếu tố chính của Giao tiếp Bất bạo lực, một ví dụ về việc sử dụng nó trong cuộc sống hàng ngày, sở thích và các hoạt động xen kẽ. 

Kết luận: Việc xây dựng công nghệ giáo dục (sổ tay mini) do các thành viên của một dự án mở rộng đại học thực hiện đã được hỗ trợ bằng cách sử dụng chu trình Lập kế hoạch-Thực hiện-Nghiên cứu-Hành động, chứng tỏ đây là một nguồn lực để phổ biến Giao tiếp Bất bạo lực trong công tác y tế và thúc đẩy văn hóa hòa bình.