Cấu trúc phân cấp ăn sâu vào các thể chế như hệ thống giáo dục của chúng ta. Có thể lập luận rằng mô hình này củng cố thế giới quan hung hăng và nuôi dưỡng bầu không khí bạo lực. Việc dạy học sinh giao tiếp một cách thấu cảm sẽ thúc đẩy sự đồng cảm, ngăn chặn sự hung hăng bằng lời nói và củng cố một thế giới quan hòa bình hơn. Để đạt được điều này, các nhà giáo dục cần một phương tiện để thay thế sự thống trị cho rằng phân cấp và xung đột hung hăng là không thể tránh khỏi. Phương pháp Giao tiếp Bất bạo lực (NVC) của Marshall Rosenberg(2001) có thể cung cấp cho các nhà giáo dục một công cụ phù hợp.

Mô hình của Rosenberg phản bác lại sự thống trị hiện hành, khiến nó trở thành một ứng cử viên lý tưởng để nghiên cứu liên quan đến những vấn đề này. Bài báo này xem xét tác động của việc bổ sung một hội thảo về giao tiếp phi bạo lực (NVC) vào hai loại khóa học giao tiếp và liệu mô hình của Rosenberg có phải là một bổ sung hữu ích cho chương trình giảng dạy đại học hay không.