Виходячи з емпіричної освіти, я прийшов до Ненасильницького спілкування (ННК) через НЛП і одразу закохався в нього: у простоту, глибину та ефективність ННК. З 2008 року я працював переважно з персоналом освітніх закладів, таких як дитячі садки, школи та позашкільні програми. Також я зосереджуюсь на командах та відділах у містах та муніципалітетах.
Незалежно від контексту, я прагну зробити можливості, що надаються завдяки емпатичному ставленню до дітей – в освітньому контексті – а також до інших людей, залучених до системи, як видимими, так і відчутними.
Щоб досягти цього, я створюю на своїх семінарах простори, де можна жити та експериментувати зі співчуттям, вдячністю та людяністю. Для мене важливо, щоб поряд з теплотою було також місце для гумору, гри, радості та толерантності до помилок, а також ясності. Таким чином, навчання та особистісний розвиток можуть відбуватися в атмосфері, яка є одночасно живою та зосередженою.
Aus der Erlebnispädagogik kommend bin ich über den Umweg NLP zur gewaltfreien Kommunikation gekommen und habe mich sofort verliebt: In die Einfachheit und Tiefe und Wirksamkeit der GFK. Ich arbeite seit 2008 vorrangig mit Mitarbeitenden pädagogischer Einrichtungen wie KiTas, Schulen und offenen Ganztagsschulen. Ein weiteres Standbein sind die Teams und Abteilungen von Städten und Kommunen.
Egal in welchem Rahmen, ich möchte die Chancen, die in einer empathischen Haltung gegenüber den Kindern – im pädagogischen Kontext - aber auch den anderen Menschen, die im jeweiligen System mitspielen, erkennbar und erlebbar machen.
Dafür eröffne ich in meinen Seminaren Räume, in denen Mitgefühl, Wertschätzung und Mitmenschlichkeit gelebt und ausprobiert werden können.
Mir wichtig, dass dabei neben Wärme auch Witz, Spiel, Freude und Fehlertoleranz ihren Platz haben. Ebenso wie Klarheit. So können Lernen und persönliche Entwicklung in einer gleichzeitig lebendigen wie konzentrierten Atmosphäre erlebt werden
