Це дослідження оцінює вплив тренінгу з запобігання насильству «Повна чесність/Повне серце», заснованого на моделі ненасильницького спілкування (Rosenberg, 2003), на вирішення конфліктів та розвиток емпатії (включаючи самоемпатію). Це дослідження пропонує стратегічну відповідь на агресивну/насильницьку поведінку підлітків. Учасники віком 16-19 років на момент дослідження переживали стреси бідності та маргіналізації та були знайомі як з домашнім, так і з насильством з боку однолітків. Дехто отримував кримінальні звинувачення, деякі виховували дітей, і всі мали труднощі із завершенням середньої школи. Методологія дослідження базується на традиціях освітніх досліджень та оцінки програм. Згодом цей проект поєднує простий квазіекспериментальний письмовий тест до та після навчання (що надає описову статистику) з якісними даними, зібраними під час тренінгів та інтерв'ю. Для подальшого посилення результатів включено ілюстрацію конкретного випадку.

Такий підхід дозволив провести глибокий багатовимірний аналіз для такого невеликого пілотного проєкту (N=14). Результати тестування показали помітне покращення розуміння та застосування навичок у групи учасників, тоді як у контрольній групі покращення не спостерігалося. Інтерв'ю з групами учасників показали, що навчання було цікавим, а навички практично застосовними та значущими. Ілюстрація випадку показала трансформаційний вплив інтеграції навичок ненасильницького спілкування з вирішення конфліктів, емпатії та самоемпатії в життя однієї з учасниць. Зокрема, ця теза припускає, що самоемпатія може бути невід'ємною частиною підтримки розвитку навичок вирішення конфліктів зокрема та здорових стосунків загалом у молодих жінок, які пережили насильство, травму та домашнє насильство.