У статті розглядається використання методу ненасильницького спілкування Marshall Rosenbergдля навчання дітей з емоційними та поведінковими проблемами в музичному класі. Метод полягає у використанні прямої та неупередженої мови, вираженні почуттів та потреб, і, нарешті, у формулюванні прохання, а не вимоги.