Вплив програми ненасильницького спілкування на емпатію, комунікацію, міжособистісні стосунки та здібності до ненасильницького спілкування студентів вечірніх коледжів

Цілі: Метою цього дослідження було визначити вплив програми ненасильницького спілкування на емпатію, комунікацію, міжособистісні стосунки та здібності до ненасильницького спілкування студентів вечірніх коледжів.

Методи: З цією метою було проведено одногрупове посмертне експериментальне дослідження за участю 17 студентів вечірнього коледжу C College у місті C City. Програма складалася з 13 занять по 90 хвилин один раз на тиждень, а дані збиралися за допомогою анкет до та після навчання. Аналіз даних проводився за допомогою відповідного вибіркового T-тесту з використанням SPSS/WIN 26.0.

Результати: Було виявлено, що програма ненасильницького спілкування покращила здібності до емпатії (t=7,50, p=0,000), комунікативні здібності (t=8,16, p=0,000), міжособистісні здібності (t=5,35, p=0,000) та здібності до ненасильницького спілкування (t=5,41, p=0,000) студентів вечірніх коледжів. Це довело, що програма ненасильницького спілкування є ефективною освітньою програмою, яка починається зі співчуття до себе та інших, спілкується з іншою людиною через слухання та розмову, а також сприяє розвитку міжособистісних навичок, виявляючи повагу до іншої людини через власні та чужі прохання, а не примус.

Висновки: Це дослідження продемонструвало ефективність Програми ненасильницького спілкування у покращенні емпатії, комунікації, міжособистісних здібностей та здібностей ненасильницького спілкування у студентів вечірніх коледжів. У майбутньому існує потреба в дослідженнях використання на основі LMS для забезпечення програм безперервної освіти для студентів вечірніх коледжів.