Вплив тренінгів з ненасильницького спілкування на батьківську самоефективність та психологічне благополуччя матерів дітей з вадами слуху

Метою дослідження було вивчення впливу програми ненасильницького спілкування на батьківську самоефективність та психологічне благополуччя матерів дітей з порушеннями слуху. Це дослідження було напівекспериментальним з попереднім тестуванням та посттестовим дизайном з контрольною групою. Загальна кількість статистичної популяції становила 49 осіб, 30 матерів були відібрані з масових шкіл міста Ісфахан за допомогою зручного методу вибірки та випадковим чином розподілені на дві експериментальну та контрольну групи по 15 осіб. Для оцінки всіх учасників використовувалися шкали батьківської самоагенції Думки та ін. та шкала психологічного благополуччя Ріффа. Експериментальна група брала участь у втручанні протягом 8 сеансів по 45 хвилин та одного сеансу щотижня. Потім обидві групи оцінювалися за однаковими шкалами.

Дані були проаналізовані за допомогою однофакторного коваріаційного аналізу. Результати показали, що програма ненасильницького спілкування мала значний та позитивний вплив на батьківську самоефективність та психологічне благополуччя в експериментальній групі. 

Оскільки втручання покращило батьківську самоефективність та психологічне благополуччя матерів дітей з порушеннями слуху, планування цього втручання відіграє важливу роль у покращенні батьківської самоефективності та психологічного благополуччя матерів.

Ключові слова: порушення слуху, ненасильницьке спілкування, психологічне благополуччя, самоефективність